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[主观题]

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点 ()A.长期性B.创造性C.复

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点 ()

A.长期性

B.创造性

C.复杂性

D.示范性

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更多“孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点 ()A.长期性B.创造性C.复”相关的问题

第1题

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?()A.示范性B.创造性C.主

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?()

A.示范性

B.创造性

C.主体性

D.间接性

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第2题

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的哪种特点?()A.主体性B.创造性C.

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的哪种特点?()

A.主体性

B.创造性

C.间接性

D.示范性

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第3题

孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的______。A.主体性B.创造性C.间接性

孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的______。

A.主体性

B.创造性

C.间接性

D.示范性

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第4题

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。

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第5题

我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是【】A.课程设置B.课时分配C.学科顺序D.学周安排
我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是 【 】

A.课程设置

B.课时分配

C.学科顺序

D.学周安排

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第6题

在17世纪,对班级授课制给予系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是【】A.尼德兰B.
在17世纪,对班级授课制给予系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是 【 】

A.尼德兰

B.夸美纽斯

C.斯图谟

D.福禄培尔

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第7题

赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是( )。
赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是( )。

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第8题

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式是( )。
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式是( )。

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