题目
A.城满、乡弱、村空
B.上学远、上学贵、上学难
C.留守儿童辍学
D.农村教师流失
E.家长进城陪读
第2题
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
第3题
A.大班额有助于学校的统一化管理
B.城满、乡空、村弱导致大量的农村学生进城上学,造成了城镇的大班额
C.大班额学校在人口大省特别突出
D.大班额的教学质量低下,教师不可能关注到每个学生
E.大班额办学有助于学校实现教学规模效应
第5题
A.随着东部沿海经济的迅速发展,中西部人口大量东移
B.由于国内发生军事政变,某国公民近期大量涌入邻国
C.不满一线城市生活质量下降,人才纷纷向二三线城市回流
D.城市化表现为乡村人口向城市的转移以及城市的不断发展、完善
第6题
阅读下列材料,回答问题。 近年来,“民工荒”的惊呼之声占据了媒体的大幅版面。“广东缺100万民工”,“珠三角惊呼民工短缺”。据《南方日报》2005年8月4日报道,广东省和4个市的劳动就业服务中心有关领导都认为广东省劳动力市场仍是供大于求,就业难与个别企业招工难并存,“有人没事干”和“有事没人干”同在;而且表示,广东省的确缺少一些高级管理人员和高级技工,但是从来不缺少普通民工。由于劳动力市场仍然供大于求,许多民工在城里找不到合适的工作,于是纷纷打道回家。“回流”,不是自动离弃造成的荒缺,而是被动淘汰后的黯然退出。只是在他们退出之后,高素质的、能满足现实需求的民工尚未及时补上。社会学家孙立平的“断裂社会”理论。他认为中国目前的社会是一个断裂的社会,断裂的各层处于不同的发展时代,新创造出的工作位置并不会给失业或下岗者提供多少就业的机会。就拿这次“民工荒”来说,在民工和高素质劳动者之间,又形成了断裂,这是一种“知识断裂”。“断裂”的社会,使经济状况悬殊的各阶层无法平等地享有受教育的权利,因此导致“知识断裂”。而“知识断裂”的结果之一,就是民工“回流”,就是“民工荒”的惊呼。“民工荒”是假的,“知识断裂”的残酷现实却是真真切切的。 |
(1)改革开放以来我国人口流动的特点是_______________________________________________。 |
(2)造成现阶段我国人口大规模流动的主要原因是____________________________________________。 |
(3)民工的盲目流动给城市带来的问题是_______________________________________________ 。 |
(4)造成民工“回流”的原因是________________________________________________。 |
(5)你认为采取怎样的措施才能改变由“知识断裂”而导致的 “民工荒”。 _______________________________________________________________________________________ |
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