家长来校与教师见面，教师应主动地与家长握手，表示自己因为耽误了家长工作的歉意，然后请家长入座。这些行为细节，会让家长感受到教师的人文关怀。（)

A.以诚心诚意的态度主动地尊重所有的学生家长

B.虚心听取家长的意见和建议

C.正确分析对待学生的特点，以科学的教育方法指导家庭教育

D.教师对学生的社会活动要严格管理

A.家庭和学校具有不同的教育职能

B.建立学校和家庭平等合作的伦理关系

C.教师应尊重学生家长，坚持家访

D.培养教师与家长的沟通态度与能力

E.尽量使家庭教育学校化

A.教师应承担对家庭教育的管理职责

B.学校教育应保持根本利益的一致性

C.家庭教育应成为学校教育的延伸

D.家长应服从教师的教育要求

A违背了在职教师从事有偿家教的规定

B违背了作为一名教师应有的基本职业道德和操守

C损害了教师队伍整体形象和职业声誉

D可能受到撤销教师资格、行政记过处分

A.正确分析对待学生的特点，以科学的教育方法指导家庭教育

B.以诚心诚意的态度主动地尊重所有的学生家长

C.要严格管理学生的社会活动

D.虚心听取家长的意见和建议

A.要从把家长放在从属地位，转变为以学校为指导，以家长为主体的双向合作关系，家长在家校关系中要由被动变为主动

B.要从学校、教师单向的居高临下的指导，转变为教师、家长双向互动、互相学习，教师在家校关系中由绝对权威转变为相对权威

C.要从单纯从学校和教师出发要求家长配合的社会性目的，转变为从孩子出发的个性教育目的

D.教师应该完全尊重家长教育学生的方式方法来缓和家校关系中的矛盾

E.教师应占有主动地位，而将家长放在从属地位

A.当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方

B.当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通

C.在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通

D.对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免登门家访

A、主角地位

B、主导地位

C、配角地位

D、强势地位

A.情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方

B.重大处分时，教师应事先与家长做好沟通

C.在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事

D.对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访

A.错误,教师应该与学生家长平等

B.错误,教师应对学生成长发展负全责

C.正确,家长要配合学校教育学生

D.正确,教师应主动寻求家长支持