在寒假的课优体系当中3到4年级重点在于自然拼读能力和语音语感的培养，在春季的课优体系中3到4年级学生的词汇量都会增多，并且四年级侧重于学习语法和综合技能的学习（）

课题：信息获取的一般过程”本节内容是《信息技术基础》的第二章第一节的内容，是整本书的基础理论知识部分。为以后更好地学习本册书奠定基础，本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。计划授课课时为1学时。授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》，并且很多同学家里也都有电脑，计算机的基本功能操作水平还是不错的，并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目：（1）本节课的教学目标是什么？（2）选择合适的教学方法，并说明理由。（3）根据选择的教学方法设计合适的教学过程。

国家对处在小学第二学段（3～4年级)的学生阅读素养的培养要求是（)。

A.初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问

B.课外阅读总量不少于5万字

C.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字

D.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法

A.说课是教师阐述在课堂教学中做什么、怎么做、为什么这么做的教学研究活动

B.说课的重点是怎么做

C.说课就是宣讲教案，浓缩课堂教学过程

D.评课的重点在于评价教师的讲授水平，鉴定某一节课的教学效果

A.3年级应完成一级目标

B.4年级应完成一级目标

C.5年级应完成二级目标

D.6年级应完成二级目标

A.知识的复习

B.例题的讲解

C.学生的练习

D.老师是讲解

A.改善学校课堂教学环境

B.建设一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的教师队伍

C.上好一堂能够利用信息技术和优质数字教育资源的课

D.形成一套覆盖中小学各年级课程的生成性资源体系

A.①②③④⑤

B.①④⑤

C.①③④⑤

D.①②③④