培训课程开发方案的审定，除了应审定开发方案的指导思想和具体内容外，还应通过审定具体的（)，间接审定课程开发方案的实施步骤。

A.针对性、指向性、可接受性

B.系统性与科学性

C.主观性与原则性

D.客观性与可操作性

A.公开、公平、公正

B.科学性和可行性相结合

C.理论和实际相统一

D.可操作、可测量

E.质量和效益相一致

A.集体审定原则

B.客观性原则

C.程序性原则

D.真实性原则

A．做好审定人员的遴选工作

B．坚持需求分析预测人员与培训对象及其他相关人员相结合

C．坚持主体材料与相关人员相结合

D．坚持集中审定与分散调研相结合

E．坚持把好项目开发关

A.做好审定人员的遴选工作

B.坚持需求分析预测人员与培训对象及其他相关人员相结合

C.坚持主体材料与相关信息相结合

D.坚持集中审定与分散调研相结合

E.坚持把好项目开发关

A.沟通

B.协调

C.指导

D.咨询

A.课程审定

B.课程督导

C.课程评价

D.课程更新

A.专业总工程师对违反国家技术政策、技术法规有可能造成事故和经济损失、浪费的行为，有权制止或纠正，并及时向集团总工程师进行汇报

B.专业总工程师有权参与年度科技经费预算的编制与审定，参与新技术开发、技术引进、技术改造等重大项目开支的监督控制

C.专业总工程师对分管专业领域事项具有建议权

D.参与分管专业领域人才队伍的培养工作，包括设立专业人才培训培养项目、开发培训课程及专业案例、担任内训讲师和专业导师等