下列几种情况中，在选择公文抄送对象时，不得抄送的是（）。 A．越级行文时不应将公文同时抄送

A.越级行文时不应将公文同时抄送给所越过的直接上级或所辖下一级的机关

B.凡与公文办理无关的机关，均一律不予抄送

C.属请示性质的公文，只送上级机关，不可同时抄送下级机关

D.受抄送公文的机关，不必再向其他机关抄送

A.XXX市物价局不该制发此类情况通报，因为物价上涨或下降是正常经行为表现，因此该文行文依据不充分

B.XXX市物价局所制发的情况通报中，不应将该市发展改革委与市委、市政府并列为主送机关

C.XXX市物价局所选择的文种有误，不应该选择通报而应用通告制发公文

D.XXX市物价局所选择的行文对象有误，不应同时将市委、市政府列为主送机关，因为党政组织互不主送公文

A.将主送给上级机关的请求批准的请示抄送给下级机关

B.因特殊情况越级请示时,抄送被越过的上级机关

C.将主送给上级机关的情况报告抄送给需要了解情况的平级机关

D.转发上级文件时,抄送给被转发的上级机关

下面几种说法中，不正确的是（）。

A．在公文中安排语序时，当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时，一般应按时间发展顺序排列

B．受双重领导的机关向上级机关请示，应写明主送机关和抄送机关，由抄送机关答复

C．有些公文的主题，可以根据领导人授意而直接表述，有些公文的主题，则需在调查研究的过程中，随着对客观实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确

D．公文中的疑问语气一般较少使用语气词“啊”、“呢”、“吧”等，“吗”也尽可能不用或少用

下面几种说法中，不正确的是() 。

A.在公文中安排语序时，当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时，一般应按时间发展顺序排列

B.受双重领导的机关向上级机关请示，应写明主送机关和抄送机关，由抄送机关答复

C.有些公文的主题，可以根据领导人授意而直接表述，有些公文的主题，则需在调查研究的过程中，随着对客观实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确

D.公文中的疑问语气一般较少使用语气词“啊”“呢”“吧”等，“吗”也尽可能不用或少用

A.阅读对象的特定指向性

B.阅读目标重在实用性

C.阅读理解的多样性

D.阅读过程的特殊性

A.阅读对象的特定指向性

B.阅读目标重在实用性

C.阅读理解的多样性

D.阅读过程的特殊性

A.阅读对象的特定指向性

B.阅读目标重在实用性

C.阅读理解的多样性

D.阅读过程的特殊性

A.阅读对象的特定指向性

B.阅读目标重在实用性

C.阅读理解的多样性

D.阅读过程的特殊性

A.接受抄送的机关不可以向其他机关抄送

B.在公文中，完全句是主要的，只有在为使语言简洁且又不会对语义造成损伤的情况下才使用省略句

C.向上级机关请求批示或批准宜用请示而不用报告

D.主送机关必须是受文机关中级别层次高的机关，抄送机关则必须是级别层次低的机关