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[判断题]

纪要的写作思路是根据什么写—大家要做什么—大家要怎么做—不做怎么办。()

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第1题

计划的写作思路是:因为什么写—我们要做什么—我们准备怎么做—谁去做什么—什么时间做。()
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第2题

报告的写作思路是?()

A.因为什么写—我要告诉你什么事—你需要做什么

B.因为什么写—你做了什么—我想告诉大家要怎么做

C.因为什么写—我做了什么—有些地方没做好—以后怎么做

D.因为什么写—我是这么做的—做完结果是这样的

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第3题

从事应用写作活动要弄清()

A.为什么写

B.背景

C.主题

D.写什么

E.思路

F.如何写

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第4题

写申请书正文的写作思路为()

A.请求什么—为什么请求—态度如何

B.请求什么—态度如何—为什么请求

C.为什么请求—态度如何—请求什么

D.态度如何—为什么请求—请求什么

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第5题

阅读《列夫.托尔斯泰》的教学实录(节选),按要求答题。师:学完了茨威格的《列夫.托尔斯泰》,老师现在给大家留一份作业自助餐,你可以选作其中的一项。作业一:作者在肖像描写时重点描写了列夫?托尔斯泰的眼睛,请大家阅读鲁迅的《祝福》,鲁迅也着重写了祥林嫂的外貌,然后思考一下,为什么要写眼睛,它们两者在写眼睛的时候有什么异同,对你的写作有什么启示,与其他同学分享。作业二:大家回去之后写一写课后的词语,并且挑选其中的五个进行造句。作业三:请大家以“我最崇拜的人”为题,写一篇400字左右的小短文。以下分析正确的是()。

A.这三项作业共同体现了读、写、说的有机结合

B.这三道题的设计难度相当

C.这三道题都旨在人物描写的学习和应用

D.这三道题都与文章的内容没有关系

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第6题

公文写作中,不同目的有不同的行文逻辑,其中()

A.请示讲清为什么

B.报告讲清是什么

C.通知讲清办什么

D.纪要讲清达成了什么

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第7题

立意,即确立散文写作的主旨,就是“写什么”。()
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第8题

写清楚谁倡议、向谁倡议、倡议什么是倡议书写作的基本要求。()
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第9题

在写涉外文书是注意什么?(写作的要求?)

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第10题

写作摘要要求结构严谨,表达简明,语义确切。摘要先写什么,后写什么,要按逻辑顺序来排。写作摘要的段落一般是不分段组成。()

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