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[单选题]

在幼儿表现出良好行为后,老师取消了对他的处分,幼儿此后好行为概率上上升,这属于()。

A.正强化

B.惩罚

C.负强化

D.鼓励

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更多“在幼儿表现出良好行为后,老师取消了对他的处分,幼儿此后好行为概率上上升,这属于()。”相关的问题

第1题

在幼儿表现出良好行为后,老师取消了对他的处分,幼儿此后好行为概率上升,这属于()

A.惩罚

B.正强化

C.负强化

D.鼓励

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第2题

11、在幼儿表现出良好行为后,老师取消了对他的处分,幼儿此后好行为概率上上升,这属于()。

A.正强化

B.惩罚

C.负强化

D.鼓励

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第3题

某学生由于各方面表现良好,老师取消了对他以前错误行为的处分。这属于()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第4题

某学生由于各方面表现良好,老师取消了以前对他的错误行为的处分,这是属于()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第5题

【单选题】当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为,是老师撤出对他的批评,老师的这一做法属于()

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

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第6题

下列选项中不属于正强化的有()

A.学生认真完成家庭作业,老师没有任何表示

B.学生作业字体潦草,老师要求重写

C.学生不好好做作业,父母不让他看电视

D.学生尝试了一种新的解题方法,老师提出表扬

E.学生改正了不认真做作业的行为后,家长取消了不准看动画片的禁令

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第7题

由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,他在后续的学习中,变得更加努力,这属于负强化现象()
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第8题

幼儿在参加感兴趣的活动时,若表现出不良行为,教师可及时停止其活动,等表现良好时再让他继续参加,这是学前儿童行为矫正____法的具体运用。()

A.区别强化

B.消退

C.隔离

D.不兼容行为强化

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第9题

小明上课总是讲话,为此老师取消了小明获得小红花奖励的机会,这之后他上课很少讲话了。这是运用了()行为理论

A.正强化

B.负强化

C.呈现性惩罚

D.取消性惩罚

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第10题

小明上课总是讲话,为此老师取消了小明获得小红花奖励的机会,在这之后他上课很少讲话了。这是运用了()行为理论

A.正强化

B.负强化

C.呈现性惩罚

D.取消性惩罚

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