王女士发现12岁的儿子最近学习不专心，沉迷于网络游戏，成绩明显下降。为此，王女士与丈夫尝试了很多方法管教儿子，但收效甚微。儿子平时还算听话，与王女士夫妇也较亲近，就是沉迷网络游戏的问题让王女土颇为烦恼。遂向社会工作者小李求助，小李接案后，首先进行需求评估，以便找出问题产生的原因。在此工作步骤中，小李运用家庭结构图描述王女士家庭成员之间的关系，其中，表示王女士与其儿子关系的连接线应是（)。

A.补偿

B．转移

C．退行

D．投射

A．能，资金盈余为2.8344万元

B．不能，资金缺口为2.8344万元

C．能，资金盈余为2.4060万元

D．不能，资金缺口为2.4060万元

A.找家教书，学习后，按科学的方法进行训练

B.进行批评，提出要求，但没有具体措施

C.训斥一顿

A.互联网时代，青少年的娱乐方式发生了很大变化

B.玩网络游戏严重影响学习和身心健康，青少年应该杜绝一切网游

C.青少年应提高媒介素养，积极利用网络获取新知识，完善自我

D.玩网络游戏在当下青少年中是一种时尚，不玩就跟不上时代的潮流

A．“您能具体说说孩子的问题吗？”

B．“您能介绍一下孩子在学校的表现吗？”

C．“您认为孩子不爱学习的原因是什么？”

D．“您觉得孩子只爱学习不爱做家务会怎么样？”

A.您能具体说说孩子的问题吗

B.您能介绍一下孩子在学校的表现吗

C.您认为孩子不爱学习的原因是什么

D.您觉得孩子爱学习不爱做家务会怎么样

A.现有服务对象

B.潜在服务对象

C.非自愿型服务对象

D.转介的服务对象

A．接案

B．结案

C．预估

D．会谈

A.加强与其他专业人员之间的合作

B.以照顾性服务为重点制订服务计划

C.全面评估王女士的问题及需要

D.和王女士一起讨论她遇到的问题

E.整合尽可能多的社区服务资源帮助王女士

请阅读下面的资料，并对此进行评议。

在北京一家出版社工作的王女士有个正上小学的儿子，她信奉快乐教育、民主教育，认为培养一个独立、智慧、有个性的人比成绩好更重要。他的儿子虽然成绩出类拔萃，但由于比较“特立独行”而经常挨批，王女士也三天两头被学校请去。她告诉记者，自己非常反感老师对儿子的评价。

可多年担任班主任的李老师却认为，王女士这样的家长过于相信自己的孩子，总觉得老师对孩子的批评不公正、不全面，在教育过程中有意淡化教师的评价。

“很多家长民主教育的实质就是一种溺爱。”李老师说，这让本来应该成为“合力”的家庭教育和学校教育变成了“分力”，不利于孩子的成长。

记者在采访中发现，现在，很多学校和家长在互相抱怨，都认为是对方在弱化自己的教育效果，学校说是“5+2=0”——学校教育5天的效果还抵不上家庭教育2天的影响，而家长则认为是“2+5=0”——每2两天的家庭教育根本无法和5天的学校教育抗衡。

结果就是互相不信任，站在各自立场上“抢”孩子。