当前位置:首页 > 问题分类 > 职业资格考试 > 教师资格 > 问题详情

问题:

请教:教师资格考试论述题.“传递一接受教学”和“问题一发现教学”各有何长处与局限性?详解

.“传递一接受教学”和“问题一发现教学”各有何长处与局限性?


  参考答案

传授一接受教学具有许多优点:能充分发挥教师的主导作用,同时也能很好地调动学生个人的积极性;能按学科知识的逻辑系统循序渐进地教学,使学生掌握系统的科学知识与技能;能在单位时间内培养更多的学生以提高教学的功效;能使学生简捷有效地掌握知识。但是,它也存在一些缺点:不易正确地发挥教师主导作用,往往因缺乏教学民主、启发诱导而强迫命令,压抑学生的主动性;往往教师讲的多而学生活动少;注重面向集体而忽视个别指导,不能使每个学生都能很好理解与掌握;容易出现注入式教学和学生死记硬背的问题。

问题一发现教学有许多优点:从问题人手能激起学生的求知欲、调动学生的学习主动性;进行独立研究需要学生自己去计划和探索,有助于提高他们独立思考、分析问题与解决问题的能力;通过研究获得的知识,理解得更深,记得更牢;由于多半采取个人或小组形式进行,也便于因材施教。但是,它仍存在一些尚未克服的缺点:主要是因重视学生独立作业难免不能充分发挥教师的主导作用;学生主要靠自己探索获取知识则所学知识费时过多;若无高水平的教师的及时指导,学生的独立研究也易产生盲目性,失去自觉的主动性、积极性。

 

相关题目:

我今年大三,正准备考研,现在在犹豫要不要在本科期间考教师资格证,还是等考上研之后再考教师资格证。我的问题有三,
1.研究生能考教师资格证吗?
2.研究生考的教师资证和本科大学期间考的有什么不同?
3.如果在大学期间没有考的话,会影响考上研究生后再考吗?
谢谢各位前辈,不胜感激.

我现在在民办教育机构教书,但是必须要有相应的资格证才行,我想问问我应该考教师资格证呢还是教师上岗资格