课堂伊始，以下选项中不是首先需要让学生明白的内容是（)

A.掌握提问的技巧

B.简答题设置唯一答案

C.设置多样的课堂活动

D.采用多种教学模式

在课堂组织教学活动中不要留有空白，要让学生45分钟全神贯注听讲。()

A.在线上线下混合的项目式教学中，学生可以通过课下的网络学习掌握基础知识，而后把课堂时间留给项目活动，从而提高课堂效率

B.教师开展线上线下混合的项目式教学的前提是自己已经建设了网络课程，因此这种线上线下混合的模式需要老师投入更多的时间和精力

C.教师开展线上线下混合的项目式教学，核心是课程设计和项目设计，需要让线上的学习也成为项目活动的一部分以及完成项目的保障

D.教师在开展线上线下混合的项目式教学时，最好能够把线上的学习活动和学习过程也纳入到评价中来，作为形成性评价的一部分

E.线上学习是灵活的、自定步调的，因此教师可以让学生自由学习线上课程的知识，课堂上进行小组合作和展示，教师不需要干预学生的线上学习和项目过程

F.过多技术工具，不要让学生出现工具使用和管理上的负荷

A.在线上线下混合的项目式教学中，学生可以通过课下的网络学习掌握基础知识，而后把课堂时间留给项目活动，从而提高课堂效率

B.教师开展线上线下混合的项目式教学的前提是自己已经建设了网络课程，因此这种线上线下混合的模式需要老师投入更多的时间和精力

C.教师开展线上线下混合的项目式教学，核心是课程设计和项目设计，需要让线上的学习也成为项目活动的一部分以及完成项目的保障

D.教师在开展线上线下混合的项目式教学时，最好能够把线上的学习活动和学习过程也纳入到评价中来，作为形成性评价的一部分

E.线上学习是灵活的、自定步调的，因此教师可以让学生自由学习线上课程的知识，课堂上进行小组合作和展示，教师不需要干预学生的线上学习和项目过程

F.过多技术工具，不要让学生出现工具使用和管理上的负荷

A.坚持以人为本，必须面向全体学生。

B.坚持以人为本，必须要让学生开心。

C.坚持以人为本，必须把学生作为教育活动的出发点。

D.坚持以人为本，必须以促进学生全面发展为目标。

A．教学目标达成情况

B．课堂文化建设情祝

C．反思教学的负效应

D．学生课上的表现情况

A.教师中心

B.学生中

C.教材中心

D.课堂中心

A.教师中心

B.学生中

C.教材中心

D.课堂中心

A、是进行学术探讨的支撑点

B、是关于某种复杂情景的记录

C、一般是在让学生理解这个情景之前，首先将其分解成若干成分，然后再将其整合在一起

D、是以实际生活情景中可能会出现的事实为基础所展开的课堂讨论

A.提高课堂教学效率，培养学生学习能力，促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法

B.积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、讲授式等课堂教学

C.提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业

D.培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力