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爱模仿幼儿园是小班儿童的心理特点。()

爱模仿幼儿园是小班儿童的心理特点。()

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第1题

幼儿园小班儿童的心理特点有哪些()。

A.行为具有强烈的情绪性

B.爱模仿

C.思维仍带直觉行动性,要依靠动作进行思维。

D.思维具体形象性

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第2题

明明是个很喜欢玩游戏的小班小朋友,在幼儿园时,看见丽丽在玩小火车,他也玩小火车,看见涛涛在堆积木,明明也想去堆积木。明明的行为体现了幼儿()的心理特点

A.爱模仿

B.爱玩、会玩

C.合作意识强

D.独立性强

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第3题

幼儿园小班儿童的主要心理特征是:

A.行为受情绪控制

B.爱模仿

C.直觉行动思维

D.具体形象思维

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第4题

行为具有强烈的情绪性是幼儿园小班儿童的心理特点。()

行为具有强烈的情绪性是幼儿园小班儿童的心理特点。()

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第5题

思维仍带直觉行动性,要依靠动作进行思维是幼儿园小班儿童的心理特点。()

思维仍带直觉行动性,要依靠动作进行思维是幼儿园小班儿童的心理特点。()

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第6题

思维具体形象是幼儿园小班儿童的心理特点。()

思维具体形象是幼儿园小班儿童的心理特点。()

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第7题

以下不是幼儿园小班阶段的儿童心理发展的特点有

A.行为具有强烈的情绪性

B.爱模仿

C.思维带有直觉行动性

D.思维具有具体形象性

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第8题

幼儿园年龄阶段社会教育的目标是总目标在各年龄段上的具体体现,也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。其中,使幼儿初步了解自己的成长及成人为此付出的劳动,激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感属于()的社会教育目标。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

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第9题

培养学前儿童爱集体的情感,对于小班儿童,要求他们能够爱自己的爸爸妈妈及其他家庭成员;对于中班儿童,要求他们除能够爱家庭成员以外,还要爱幼儿园的老师、小朋友以及幼儿园这个大家庭;对于大班儿童,要求他们还要爱祖国、爱社会中值得尊重的人。这说明学前儿童德育的任务()。

A.应依据不同年龄段学前儿童心理发展来实施

B.对不同年龄段学前儿童应有不同的具体要求

C.应根据教育的整体性和连续性的要求来开展

D.应从情感入手符合学前儿童德品德形成规律

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第10题

下列属于中班幼儿心理特点的是()。

A.思维具体形象

B.爱模仿

C.好学好问

D.个性初具雏形

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