幼儿叙事诗有比较完整的情节，有比较鲜明的人物形象，是诗与故事的巧妙结合。（)

A.童话故事与诗歌相结合

B.侧重抒发情感

C.有明显的规劝批评意味

D.以诗的形式讲述故事,有较完整的情节

A.角色之间缺乏合作性

B.游戏中的动作交往多于语言交往

C.内容简单，情节比较单一

D.游戏没有明确的主题

A.小班幼儿的道德感主要指向个别行为，往往由成人的评价而引起

B.小班幼儿比较明显地掌握了一些概括化的道德标准

C.中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准

D.大班幼儿对好与坏、好人与坏人，有鲜明的不同情感表现

A.鲜明生动的艺术形象

B.富于韵律感的语言和结构

C.单一、完整、连贯的情节

D.类型化的人物性格

A.主题明确

B.情节生动

C.人物鲜明

D.口语化语言特色

A.主题单一明确，有一定的教育意义。

B.情节具体生动有趣，有起伏

C.人物形象鲜明突出，易于幼儿理解喜欢

D.故事要有针对性

A.主题单一明确，有一定的教育意义。

B.情节具体生动有趣，有起伏。

C.人物形象鲜明突出，易于幼儿理解喜欢。

D.故事要有针对性。