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教育人类学研究的首要问题是()

A.经济问

B.政治问

C.哲学问

D.教育与人的生成发展

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第1题

教育人类学研究的首要问题是()

A.经济问题

B.政治问题

C.哲学问、

D.教育与人的生成发展

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第2题

教育人类学研究的首要问题是()

A.经济问题

B.政治问题

C.哲学问题

D.教育与人的生成发展

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第3题

人类学作为一门研究()的科学,注定了它与培养人的教育有必然的内在联系的基础。

A.智力

B.人

C.经济

D.政治

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第4题

教育人类学是运用()的方法来研究教育。

A.教育学

B.文化学

C.人类学

D.经济学

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第5题

教育人类学研究方法的学科特征是()

A.实地调研与文化分析

B.教育咨询

C.教育反馈

D.文化哲学

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第6题

教育的首要问题是()。

A.传递知识

B.揭示真理

C.培养什么人

D.教人习德

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第7题

()的一个基本特征是“跨文化比较”:立足当代,对可比较的涉及整个教育领域的问题,进行跨国度、跨民族、跨学科的综合研究。
()的一个基本特征是“跨文化比较”:立足当代,对可比较的涉及整个教育领域的问题,进行跨国度、跨民族、跨学科的综合研究。

A.教育传播学

B.比较教育学

C.教育人类学

D.教育政治学

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第8题

()是政治学和教育交叉生成的新兴学科,以教育和政治的相互关系为研究对象,一般侧重考察教育过程的政治因素。
()是政治学和教育交叉生成的新兴学科,以教育和政治的相互关系为研究对象,一般侧重考察教育过程的政治因素。

A.教育政治学

B.教育心理学

C.教育法学

D.民族和文化

E.教育人类学

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第9题

1904年,霍尔出版了《青少年:它的心理学及其生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》,将儿童心里研究的年龄扩展到()

A.童年

B.少年

C.青年

D.青少年

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第10题

叙事研究实质是一种教育领域的“人类学研究”,尤其类似于“马林诺斯基所倡导的人类学跨过‘野蛮’
进入‘文明’”的研究方式。()

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