（)是表功能中的一种，是借助意义所借的事物来指代带意义所指的事物的心理过程

所谓诗歌的意象，就是指诗人借助于此来表达一种意义的东西，是借情于物的一种方式。()

A.Y.是

B.N.否

A.“借嘴说话”

B.借助场景说话

C.借助观点说话

D.借助评论说话

A.强制性

B.直接性

C.普遍性

D.垂直性

E.无偿性

A.培育式策划构思

B.借热式策划构思

C.造事式策划构思

D.软硬兼施式策划构思

A.培育式策划构思

B.借热式策划构思

C.造事式策划构思

D.软硬兼施式策划构思

A.借“乡”表示方向的“向”

B.借“衷”表“中”

C.借“畔”表“叛”

D.借“说”表“悦”

A.会计报表是根据账簿上所记录的资料经过整理、归类、汇总而编制的表式报告

B.会计核算中的报账，主要是通过编制会计凭证来进行的

C.企业的投资者通过会计报表所提供的信息可以作出正确的投资决策

D.会计报表是会计核算工作的一种专门方法

E.会计报表提供的信息是依法征收税利的主要依据

A.助词，凑足音节

B.连词，表承接

C.语气词，表停顿

D.副词，也

校园环境：隐性课程的释放 在现代学校发展中，蕴涵着一种精神、一种文化，它极富魅力，力量强大，这就是“校园文化”。校园文化以其特有的文化和精神氛围来熏陶和培育学生健康的人格。 学校环境是一个充满意义的特殊地域。其中所包含的隐性课程因素是丰富的，储藏着的信息量是巨大的，政治的、思想的、历史的、道德的、美学的无所不包。校园的每一个角落、每一处景观都在诉说着自己所蕴涵的历史文化和科学信息以及它所寄托的群体审美情感。 学校的教学建筑是让人耳目一新的，它的外观装饰是以和谐的色彩、别致的护栏、拱形的楼顶、显眼的立柱等组成，它给人一种凝重而不失活泼、华美而不失庄重的富有时代感的“静态美”；内部空间布局紧凑而不失宽敞，相连而不失完整，给人一种“动态美”。这种“外静内动”的审美感觉体现了我们民族外表文静、内心半富的心理特征和审美理想。环境的审美教育功能借助建筑的造型和建筑的空间布局来达到。 丰富多彩的校园活动是校园文化建设的有效载体。校园环境建设是一种物质文化的建设。丰富的校园文化活动会让学生淡化或摆脱课业的种种压抑，使学生的兴趣、爱好得到某种程度的张扬，心理得到一定的舒缓。校园文化作为一种审美情感文化，会渗透到活动的多个方面，把教育中的某种抽象的、理性的、伦理的观念，通过审美化的表现，融合于直观的物质栽体之中。 试结合所学教育学知识分析上述案例。试结合所学教育学知识分析上述案例