对外派员工进行的传统的集体培训方式是把到达东道国的外派人员聚集在一起，给他们提供比外派前培训更具体的、更复杂的关于东道国文化的深层次知识。这种方式的培训与外派前的培训的惟一区别在于前者培训内容的当地化和内容的深度化。（)

A.传统的集体培训

B.利用公司回派人员的作用

C.海外实地实习

D.评估中心技术的运用

A.在等级化程度比较高的文化中，受训员工更愿意将自己视为主动的学习者，高参与度的培训方式会更好

B.对外派人员培训需要为培训对象提供学习语言的技能及自身调整和适应环境的技巧

C.权力距离较大的国家或地区，员工不愿意参与目标设定工作

D.美国适合强调个体工作绩效的考核方法

E.日本适合强调个体工作绩效的考核方法

A.沉没成本

B.直接成本

C.管理成本

D.调整成本

A.工作观摩

B.岗位轮换

C.训练

D.伙伴工作

A.脱产培训

B.在职学习

C.委托培训

D.其他都是

A.甲培训企业在对海南进行充分考察后，出资派骨干员工去当地建立分校，统一进行人员和资金管理

B.乙跨国快餐企业对江苏某餐饮企业进行经营管理培训，向其传授控制质量和用料方法等，该餐饮企业则以乙的商标进行经营，并支付相关费用

C.丙超市联合其他小超市与某大型超市达成协议，大超市与丙超市等共享物流、信息设施，丙超市等在缴纳一定的加盟费用后，可以经营自主品牌

D.丁电脑公司在对戊工厂进行实地考察后，与戊签订协议，要求严格按照相关规定进行原配件生产，戊工厂在对外宣传中则打出“丁公司指定供货商字样”

A.提高员工的工资

B.促进员工的工作积极性

C.对人的投资增值

D.降低成本

A.浇口修剪工，将产品缺陷数量记录在小纸片上，临近下班前再将数据统计到派工单上

B.某员工对某饰圈吹灰除尘时，感觉班长培训的拿取手势不方便，该员工按自己感觉合适的方式拿取产品

C.检验人员在检验过程中发现某配光镜螺钉孔多出一块废边，且连续出现超过５例，该员工立即停止检验，将可疑品标识隔离，并与班长联系，接受指示

D.某产品在喷涂过程中，设备报警，操作工立即解除警报

公司创始人鲇川义介是典型的日本人，每当有新员工加入，鲇川义介都要对他们进行关于“和为贵”的教育。最初，在日立公司管理人员和工人穿同样的工作服，员工彼此之间相互信任，员工可以免费住在公司的宿舍里，员工不论在工作中还是在生活上都相互依赖。在决策中采取集体协商制度，管理层在决策前要不厌其烦地征求下级的意见，在用人制度上实行终身就业制。

随着日本经济的崛起和经济全球化的发展，日立公司也在悄悄发生着变化。收入的提高使得员工不再像过去那样在生活上依赖公司和同事，个人生活变得日益多样化，相互信任和和谐的同事关系所依赖的基础开始松动。在决策制度和用人制度上也发生了变化，不再强调一致决策和终身就业。同时，随着公司业务的国际化，日立公司越来越重视对其他文化的学习和适应。1991年，日立公司甚至建立了一个部门来培训经理们学习其他文化。现在的日立公司非常重视选派员工到海外公司接受较长时间的在职培训，并开始引进一些国外的管理人才，鼓励员工像欧美的员工一样发挥着个人更大的主动性和创造性。

日立公司企业文化的变化是如何影响其传统价值观的？