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[判断题]

战国时期,各国出现了一系列变法运动。这些变法运动是周王室为了巩固“率土之滨莫非王臣”的地位。()

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更多“战国时期,各国出现了一系列变法运动。这些变法运动是周王室为了巩固“率土之滨莫非王臣”的地位。()”相关的问题

第1题

简述战国时期各国变法运动的主要内容及其影响。
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第2题

战国时期,为了进一步发展封建制,各国纷纷开始变法运动,其中最彻底的是_____。

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第3题

试述战国时期各国变法运动的主要内容及其影响。

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第4题

战国时期,列国之间政治竞争加剧,各国都以礼贤下士的方式招揽人才,荐举也扩展到了门客,于是出
现了“以客入仕”的现象。这种选官制度又被后人称为客卿制度。但总的看来,这些食客为各国大贵族任用,大多具有私人性质,他们成为各国正式职官的比例不会很大。()

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第5题

战国时期各国进行的变法运动中取代分封制的是 A )()

A.郡县制

B.单一制

C.乡遂制

D.宗法制

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第6题

春秋战国时期各诸侯国开展变法运动的深刻根源是()

A.法家政治改革主张的影响

B.封建土地私有制的发展

C.新兴地主阶级的推动

D.各国君主为巩固统治支持变法

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第7题

春秋时期,各诸侯国先后开展了“变法”运动,经历了100多年,新的封建制终于在各诸侯国确立起来,下列选项中,对于变法运动的原因和条件的描述错误的是()。

A.战国时期,新兴地主阶级队伍日益壮大,这是变法运动的阶级基础

B.这一时期生产力水平的显著提高,推动了生产关系的变革运动

C.新兴地主阶级(奴隶主贵族,将士)的经济实力逐渐增大,他们渴望国家的制度能够更有利于自己势力的扩大,故他们强烈的愿望是变法运动的精神力量

D.随着新的剥削方式和阶级关系的出现,阶级矛盾也日益激化,统治者改革是为了满足其巩固统治的需要

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第8题

1.学术上一般将先秦时期分为哪两个阶段?为什么要这么划分? 2.从历史研究的角度来看,“封邦建国”主要有哪三种情况? 3.在教学中,应该如何理解“封建”的含义? 4.在教学中,应如何理解“把土地和人民分封给诸侯国”的内涵? 5.谈谈西周对中华民族走向大一统的重要作用。 6.从官僚和血缘角度讲,中国古代历史发展的最大趋势是什么? 7.如何理解嫡长子原则下的分封宗法制难题? 8.如何认识中国古代“礼的精神”? 9.为何将夏商周三代成为早期国家? 10.您在教学中如何讲授“井田制”?请说说您的具体设计。 11.为什么将商周时期的青铜器和政治权力联系在一起? 12.春秋时期宗法分封制是如何崩溃瓦解的? 13.战国时期“各国纷纷称王”的具体内涵是什么? 14.春秋战国时代的社会变革体现在哪几个方面? 15.战国时期各国变法运动的目的是什么? 16战国时期各国变法运动的相同点是什么? 17.春秋战国时期农业的发展表现在哪些方面? 18.如何理解“自然经济”和“小农经济”的概念? 19.在教学中您如何
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第9题

战国时期,在各国君主的身边出现了兼司监察的官员--()。各国国君还派监察官常驻地方,对郡县及其

战国时期,在各国君主的身边出现了兼司监察的官员--()。各国国君还派监察官常驻地方,对郡县及其官吏进行经常性的()。

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第10题

在一个时期,中国出现了许多期刊,这些期刊的名称反映出那个时期的时代气氛,例如:曙光、新社会、新中国、救生、救国、自由、新文化、平民教育、新妇女等等。这些刊名表达的精神与下列运动最为相关的是()

A.戊戌变法运动

B.五四运动

C.抗日救亡运动

D.社会主义改造运动

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