更多“泰勒是英国著名课程论专家、教育评价专家。1949年，他出版了《课程与教学的基本原理》，在书中提出了课程开发的四个步骤，围绕这四个步骤泰勒所阐发的课程理论被人们称为“泰勒原理“。（)”相关的问题
第1题
“过程模式”是由英国著名课程论专家（)确立起来的。
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第2题
过程模式是由英国著名课程论专家()提出的。
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第3题
“过程模式”是由英国著名课程论专家斯腾豪斯（L.Stenhouse)确立起来的。斯腾豪斯对过程模式的建构是从对“泰勒原理”的批判开始的。（)
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第4题
生成性目标在英国著名课程论专家（)的理论中得到了发展和传播。A. 泰勒B. 艾斯纳c. 杜威D. 斯坦
A.A. 泰勒
B.B. 艾斯纳
C.C. 杜威
D.D. 斯坦豪斯
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第5题
《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）
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第6题
英国课程论专家（)将课程编制的直线型目标模式改为圆环型的目标模式。
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第7题
英国著名课程专家（)在其《课程编制类型》一书中主张应该从外部和内部两个方面考虑影响课程发展的因素。
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第8题
美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（)。
A.确定评价情境
B.利用评价结果
C.控制评价过程
D.确立评价目标
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第9题
过程模式是由英国著名课程论专家斯滕豪斯提出的。（)
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第10题
目标评价模式是由美国著名课程专家()提出
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