在文件审查时会有很多申辩的机会，当检查人员遇到疑惑询问你时，此时回答的方式很重要，回答要慎重，要给其他人留有足够的时间和空间补充说明。当检查者有不同意见时，要虚心请教，并当面将其意见记录表在笔记本上，同时示谢意（）

A．科室内的备查资料要放在全科室人员均可及的位置

B．全科室人员均要掌握备查文件夹中的内容

C．检查时要快速、准确地向检查人员提供相关文件，并通知文件资料的解释人到场

D．在文件审查时会有很多申辩的机会，当检查人员遇到疑惑询问你时，此时回答的方式很重要，回答要慎重，要给其他人留有足够的时间和空间补充说明。当检查者有不同意见时，要虚心请教，并当面将其意见记录表在笔记本上，同时表示谢意

A.在一个课程主题进行过程中，幼儿会有很多机会围绕着主题内容不断探索学习

B.当幼儿观察到一些现象时，可以将自己的发现用前书写的方式记录下来

C.主题课程的生成发展过程中，幼儿的前书写活动并不是一种推进的力量

D.让幼儿展示并且自我解读前书写内容，我们可以看到他们在课程学习中的经验获得状况

A.在一个课程主题进行过程中，幼儿会有很多机会围绕着主题内容不断探索学习

B.当幼儿观察到一些现象时，可以将自己的发现用前书写的方式记录下来

C.教师应当鼓励幼儿积极主动地用各种图画或符号或图文交织的方式写出来

D.教师不必引导幼儿将自己的前书写在同伴群体中进行自我解读

A.工商所认定吴某销售劣质商品的证据不足

B.工商所作出处罚的法律依据适用错误

C.在作出行政处罚没有依法给予吴某陈述、申辩的机会

D.工商所对吴某处以300元罚款偏重，应处以250元罚款为宜

们探讨。在教学方面，她大胆实施了“自主合作、当堂达标”教学模式，把课堂时间尽可能多地还给学生，让学生体验课堂、享受课堂。学生文雪说：“老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦，因为讲完后听到老师的夸奖，会有很大的成就感。”在新的教学模式中，学生学得快乐了，学习效果也好了很多。杨老师发现思宇等几个同学学习很用功，但特别容易紧张，见了生人不敢说话。杨老师觉得，应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻

A.既然他管理过很多的项目和团队，新项目涉及全球虚拟团队并不会有什么不一样。他应该告诉项目发起人他有相关的经验。

B.他应该避免任何有关参与团队类型的对话，这样项目发起人就不知道他在这个领域缺乏经验。

C.项目经理应该对项目发起人指出，他没有管理全球虚拟团队的经验,但是讨论为什么他还是这个项目很好的合适人选。

D.项目经理应该对项目发起人指出，他没有管理全球虚拟团队的经验，因此必须拒绝这个任命。

A.知情和申辩

B.改正

C.知情

D.听证

A.该过程会非常慢

B.文件的最后访问时间会被改变

C.消息摘要几乎与数据字符串一样长

D.文件在该过程中可能会被改变

此题为判断题(对，错)。