社会工作者小王鼓励擅长书画、篆刻的社区矫正对象发挥自己的特长，组建艺术治疗小组，陶冶情操，提升自信。此案例中，小王运用的是()。

A.举办篆刻作品鉴赏会，提升矫正对象的艺术素养

B.举办才艺作品展示会，向社区居民展示矫正对象的优势及能力

C.召开“篆刻与生活”小组讨论会，引导矫正对象思考积极的生活方式

D.召开“石头成长记”小组分享会，邀请已成功创业的矫正对象分享经验

A.社区教育

B.社区照顾

C.社区服务

D.社区安抚

A.社区矫正执法工作者

B.社区矫正社会工作者

C.社区矫正志愿者

D.村民委员会或居民委员会的代表

A.检察官

B.社区矫正机构的公务员

C.司法所的公务员

D.社区矫正社会工作者

A.专职社会工作者

B.合同制矫正工作者

C.社区矫正志愿者

D.矫正工作组织领导者

A.社区矫正刑罚执行工作者队伍

B.专业的矫正社会工作者队伍

C.社区矫正志愿者队伍

D.社区企业工作人员

A、社区矫正执法工作者

B、矫正小组组长

C、社区民警

D、社区矫正社会工作者

A.教育

B.心里辅导

C.职业技能培训

D.社会关系改善