根据这则材料，你认为下列哪些班级管理方法是合理的？（）[不定项选择题]A．定位班级管理基调，抓准

根据这则材料，你认为下列哪些班级管理方法是合理的？（）[不定项选择题]

A．定位班级管理基凋，抓准班级情感支点

B．了解学生的个性心理，使班级管理做到有的放矢

C．对于犯错误学生的管理应该讲究方法

D．制定严厉的班级管理制度

根据以下材料，回答下列问题：

在一个班级中，忽然来了一位从地震中幸存的学生。这位学生身心受到了严重的创伤，为此张老师交代同学要善待他、帮助他以及爱护他，张老师同时也把很多精力都放在了他身上，对他呵护备至。最后，通过大家的不懈努力，这位在地震中受到伤害的学生日益开朗起来。

这则材料中张老师运用了哪些教学方法？（）

A．暗示教学法

B．情境教学法

C．愉快、成功教学法

D．讲授法

材料：

某班级是全校有名的一个“乱班”.在近半年内已先后有两位同学因为打架等违纪行为而受到学校的批评和处理。班级的教室经常垃圾遍地、脏乱不堪。这个班级有几个“刺儿头”学生经常在上课时敲桌子、乱起哄。扰乱课堂秩序。在该班任课的几位老师对这几位同学的“调皮捣蛋”也颇感“头痛”，并多次向班主任老师表达对该班状况的不满。有一位青年女老师上课时甚至被学生的乱起哄而气得大哭，向学校提出不再担任该班的任课老师的要求。班里的学生干部对少数同学的违纪行为，也是束手无策。班里虽然也有不少同学希望能够有一个理想的班级环境，但面对班级的种种乱象，也感到心灰意冷。

问题：

(1)你认为一个良好的班集体应当具备什么特征？

(2)如果你担任这个班的班主任，你将采用哪些措施来改变这个班级的面貌？

A.学习动机不正确

B.学校规章制度严格

C.家庭压力大

D.学习成绩不佳

E.意志薄弱，克服困难毅力差