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学生具有发展的（）。

A.潜在性与现实性

B.潜在性与可塑性

C.可能性与现实性

D.可能性与可塑性

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第1题

学生具有发展的可能性与（）。

A.现实性

B.潜在性

C.可塑性

D.普遍性

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第2题

学生具有发展的可能性和（）。

A.潜在性

B.现实性

C.特殊性

D.可塑性

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第3题

学生具有发展的可能性和（）。

A.潜在性

B.现实性

C.特殊性

D.可塑性

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第4题

学生具有发展的_______性与_______性。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是_______

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第5题

在人类的教育历史上，教师的绝对中心地位曾经导致教育的专制，等到教育家认识到学生也是"

具有潜在性和现实性的特定人格",对教育的道德批判也真正开始。()

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第6题

“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既

和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有

A．顺序性和阶段性B．社会性和历史性

C．相似性和差异性D．现实性和潜在性

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第7题

“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和

他们生产什么一致，义和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的特质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有()。

A．顺序性和阶段性

B．社会性和历史性

C．相似性和差异性

D．现实性和潜在性

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第8题

相对于旅游资源，旅游项目的经济特征更具有()。

A.潜在性

B.暂时性

C.现实性

D.永久性

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第9题

“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有( )

A.顺序性和阶段性

B.社会性和历史性

C.相似性和差异性

D.现实性和潜在性

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