网友您好，请在下方输入框内输入要搜索的题目：

搜题

题目

[主观题]

某教师在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“课文题目中的‘强项’是什么意思？”学生根据课文的注

释，马上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别，教师又追问：“‘强项’在现代汉语中是什么意思？”这个问题一下子把学生问懵了，课堂上出现了“冷场”的局面，教师接连问了几个学生都没有答出来。课后，教师进行了认真的教学反思。第二天给另一个班上课时，该教师及时改变了提问策略。在学生找出“强项”在课文中的意思之后，教师请学生们思考：“请问你们都有什么强项？”一个学生答道：“我的强项是打乒乓球。”教师接着问：“那么，你所用的‘强项’是什么意思呢？”学生想了想说：“是‘长处’的意思。”于是，教师再次请大家思考：“‘强项’在古代汉语和现代汉语中的词义有什么差别？”学生们纷纷举手并给出正确的答案。（注：教学对象为七年级学生）

请运用有关教学理论对此案例进行分析评价。

查看参考答案

更多“某教师在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“课文题目中的‘强项’是什么意思？”学生根据课文的注”相关的问题

第1题

某教师在教“谁是最可爱的人”时，问学生“谁是最可爱的人呢”一个学生站起来说：“老师，我是不是最可爱的人呢”老师说：“你爱劳动，乐于助人，你是可爱的人。如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”该教师的做法符合哪些德育原则（）

A.教育的一致性与连贯性原则

B.疏导原则

C.尊重学生与严格要求学生相结合原则

D.因材施教原则

点击查看答案

第2题

某教师在教9的乘法口诀时，指着小黑板上写的“9×1=9、9×2=18、9×3=27……9×9=81”说：“大家看，这一列算式

有什么规律？”一名学生回答：“算式中被乘数都是9，乘数一个比一个多1，积一个比一个多9”。老师热情鼓励了他然后又问：“算式中的两位数之间18、27、45……”。

教师没说完，同学们都举手，仿佛答案就要脱口而出。“积的个位数和十位数相加都是9，积的个位数和乘数相加都是10，几个9就比几个10少几”孩子们很快就发现了关于9的乘法口诀的七、八条规律。

请分析这位老师在教学过程中运用了哪一种教学原则？（）

A.启发原则

B.提示原则

C.讨论原则

D.谈话原则

点击查看答案

第3题

某教师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的（老师在黑板

上写了个“竹”字），又问笔头是什么做的，学生说是毛做的（她又写了个“毛”字）。然后告诉学生说：“竹”头下面加个“毛”字，合起来就是“笔”字，这种教学方法主要体现了（）的教学原则。

A．理论联系实际

B．循序渐进

C．因材施教

D．巩固性

点击查看答案

第4题

某幼儿园聘请甲担任幼儿班教师，某日上午9时左右，幼儿班课间休息时，甲有事离开学校，几个幼儿在

教室里玩耍，其中乙(5岁)和丙(4岁)因争夺位置而打斗，乙用石块将丙头部打破，而丙则用笔把乙脸戳伤。为此，丙花去医药费6000元，乙花去医药费5000元。

问:(1)脸部受伤的乙的医药费该由谁承担？为什么？

(2)学校要不要承担赔偿责任？为什么？

(3)甲要承担赔偿责任吗？为什么？

点击查看答案

第5题

某幼儿班聘请某甲担任幼儿班教师。某日上午9时左右，幼儿班课问休息时，某甲离校打电话，几个幼儿在教室里的火炉旁烤火。其中某乙(5岁)和某丙(4岁)因争夺位置而打斗．某乙用石块将某丙头部打破，而某丙则把某乙按在火炉上，某乙被烫伤。为此，某丙花去医药费500元，某乙花去医药费5000元。请回答以下 41～45 题：第 41 题某乙的医药费应如何承担？（）

A.由某甲承担

B.由某丙的监护人承担

C.主要由某丙的监护人承担，某幼儿园承担适当赔偿责任

D.主要由幼儿园承担，某丙的监护人承担适当赔偿责任

点击查看答案

第6题

根据下列材料，请回答 46～50 题：某幼儿班聘请某甲担任幼儿班教师。某日上午9时左右，幼儿班课问休息时，某甲离校打电话，几个幼儿在教室里的火炉旁烤火。其中某乙(5岁)和某丙(4岁)因争夺位置而打斗，某乙用石块将某丙头部打破，而某丙则把某乙按在火炉上，某乙被烫伤。为此，某丙花去医药费500元，某乙花去医药费5000元。第 46 题某乙的医药费应如何承担？（）

A.由某甲承担

B.由某丙的监护人承担

C.主要由某丙的监护人承担，某幼儿园承担适当赔偿责任

D.主要由幼儿园承担，某丙的监护人承担适当赔偿责任

点击查看答案

第7题

小学教师余某在课件休息时习惯在教室外面的走廊上吸烟，该教师的行为（)A.合法，教师有课间休息的

小学教师余某在课件休息时习惯在教室外面的走廊上吸烟，该教师的行为()

A.合法，教师有课间休息的权利

B.合法，教师未侵犯学生的权利

C.不合法，教师不得在学生集体活动场所吸烟

D.不合法，教师在征得学生同意以后方可吸烟

点击查看答案

第8题

佟老师的物理课总是很受同学们欢迎。在教”物体间摩擦系数”这个主题时，他首先提出一个问题：“把一个铁球放在地上，一只蚂蚁能否推动它？”学生们感到新奇，饶有兴致地进行探索。

有时候，他还带领学生去附近的企业参观，引导学生关注物理知识的实际应用。

在某次教学研讨中，***向他请教教学经验时，他说：“想让学生喜欢你的课，教师应该做到“四要”：要了解学生、要吃透教材、要调动学生积极性、要把握好教学节奏。这就要求教师善于学习，因为教学有法而无定法。”而后，他们会围绕具体主题，分头提出教学实施思路，在商讨的基础上形成教学设计。年轻教师很喜欢这样的研讨。

佟老师坚持问读物理教学的最新论著，还会利用噻暑假到大学和研究所参加相关研讨活动，有时还自费去参加前沿培训。有人问他：“您已经是名师了，还参加这些培训啊？"他说：”学习既能让学生受益，又能让自2快乐，何乐而不为呢？ "

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析佟老师的行为。

点击查看答案

第9题

以问题为基础的教学法的教学过程，是以学生自学和讨论为主，教师的作用是（），学生在教学过程中自主学习的能力得到有效的发挥。

点击查看答案

第10题

小学教师余某在课间休息时，习惯在教室外面的走廊吸烟。余教师的行为（)。

A.合法，教师有课间休息的权利

B.合法，教师未侵犯学生的权利

C.不合法，教师不得在学生集体活动场所吸烟

D.不合法，教师在征得学生同意之后方可吸烟

点击查看答案

账号：尚未登录

登录没有账号？去注册

搜题记录

联系客服

购买搜题卡

功能	扣减规则
功能	基础费（查看答案）	加收费（AI功能）
文字搜题、查看答案	1/每题	0/每次
语音搜题、查看答案	1/每题	2/每次
单题拍照识别、查看答案	1/每题	2/每次
整页拍照识别、查看答案	1/每题	5/每次