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[主观题]

儿童的基本阅读能力是（)的意识与技能。

A.注意倾听

B.边看边读

C.自主阅读

D.认读水平

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第1题

研究指出，在儿童3－8岁期间，我们要帮助他们奠定的基本阅读能力是自主阅读的意识与技能。（)

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第2题

（)、观察摹拟书面语言的能力和自我调适的技能是儿童在学前时期应获得的基本阅读技能。

A.预期的技能

B.书写的技能

C.纠错能力

D.辨字能力

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第3题

早期阅读是一个多元的复杂的历程，儿童需要在阅读过程中寻找到适合的途径，积累阅读经验，从而建立起阅读的意识与技能。（)

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第4题

儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、()以及自我调适的技能。

A.预期的技能

B.书写的技能

C.纠错能力

D.辨字能力

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第5题

理解技能是儿童阅读中最基本的技能。（)

理解技能是儿童阅读中最基本的技能。()

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第6题

概括技能是儿童阅读中最基本的技能。（)

概括技能是儿童阅读中最基本的技能。()

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第7题

学前阅读能力评价的主要内容是（)。

A.文字意识

B.阅读兴趣

C.阅读理解

D.阅读技能

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第8题

学前儿童科学教育总目标是根据教育方针、教育目的以及学前教育总目标制定的，该总目标可以具体化为三个方面，分别对应于儿童科学素养的知识与技能、（)、情感态度与价值观三个维度。

A.解决方法

B.意识与能力

C.科学思维与理解力

D.过程与方法

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第9题

学前儿童在游戏中不断发展语用技能，突出表现在（）两种技能上。这使得儿童在“做中学”的过程中，迅速掌握了口语的基本方式和技巧。

A．说话和听话

B．阅读和理解

C．表达和阅读

D．倾听与书写

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第10题

下列不属于学前儿童身体发育与保护教育的目标的说法是（)。

A.了解人体主要器官的名称、形态、结构与功能，具有健康的体态

B.学习保护身体的基本方法

C.幼儿掌握生活的基本知识，规则和技能

D.逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯

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