试述“以人为本”学生观的涵义，并谈谈在教育教学活动中如何“以人为本”促进学生的全面发展。

试述。以人为本，，学生观的涵义，并谈谈在教育教学活动中如何“以人为本”促进学生的全面发展。

全班同学自由结合分为12组（）学教师的社会地位分析 § 6 、当前我国师德失范现象研究 § 7 、联系实际,谈谈“以人为本” 的学生观 § 8 、联系实际,谈谈“素质教育”的教育观 § 9 、结合所学专业课程内容,设计一份教案,并试讲 § 10 、教育机智的案例 § 11 、联系实际,谈谈教师专业发展的阶段 § 12 、联系实际,谈谈教师专业自我发展的策略

试述议程设置功能的基本涵义，并谈谈你对这一理论在网络环境中适应性的认识。

结合当前教育改革实际和我国教育目的的规定，试述全面发展与培养学生独立个性的关系；并根据你的认

联系实际谈谈怎样在教学过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想。

在教学过程中，许多学生喜欢知识渊博，幽默风趣，爱岗敬业，公正平等，平易近人地对待学生的

谈谈在教学过程中如何培养学生良好的性格。

根据新课程标准，谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能，发展能力。

语文教师在教古诗《春晓》时，小龙禁不住发问：“老师，诗人春天好睡觉，连这都不晓得，那他夜里怎

陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的（)。