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根据内容分类,幼儿图画书可分为()。

A、多幅图画书、连续图画书

B、彩色图画书、单色图画书

C、文学图画故事书、无文图画读物

D、文学图画故事书、知识性图画读物

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更多“根据内容分类,幼儿图画书可分为()。”相关的问题

第1题

根据内容分类,幼儿图画书可分为()

A.文学图画故事书和知识性图画读物

B.多幅图画书和连续图画

C.彩色图画书和单色图画书

D.文学图画故事书和无文图画读物

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第2题

根据图画书内容的不同,教师在组织幼儿开展集体阅读活动时,可选择哪些方式来设计活动?()

A.分段阅读

B.整体阅读

C.精选图片阅读

D.幼儿自主阅读

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第3题

幼儿图画书的分类有:无文图画书、系列图画书、有文字图画书、彩色图画书()
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第4题

对幼儿记忆行为能力发展的重要表现,描述正确的()

A.能根据情景和自身经验再现角色的情绪并产生移情反映

B.在图画书的阅读中,儿童获得的对画面整体和细节的观察

C.图画书阅读中对故事过程的猜测、假设、验证,以及图画书内容或主旨的判断

D.在阅读过程中对主角和物体的指认,在阅读之后对内容的回忆

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第5题

图画书突破了传统意义上幼儿文学的范畴,文学不再仅仅是单纯使用文字表现故事的内容。()
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第6题

在指导幼儿早期阅读时,为了能较好地理解图画的内容,成人首先要掌握()。

A.图画书的内容

B.幼儿的兴趣爱好

C.幼儿理解图画的水平

D.幼儿的情绪状态

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第7题

幼儿早期阅读的培养目标有哪些()。

A.培养幼儿理解图画书中文字

B.培养幼儿阅读图书的基本方法和良好的阅读习惯

C.培养幼儿读懂图画书中画面的内容

D.培养幼儿阅读图书的兴趣

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第8题

教师要善于把握图画书封面的信息,引导幼儿重点观察和猜测封面内容,将画面和题目相结合,将口头语言和书面语言相对应,大胆猜测和预期图书的情节和内容。
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第9题

面对图画书,幼儿并不认识文字。但根据图画形象,他们描述出一个生动的故事,这是幼儿对艺术美的解读()
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第10题

教师要善于把握图画书封面的信息,引导幼儿重点观察和猜测封面内容,将画面和题目相结合,将口头语言和书面语言相对应,大胆猜测和预期图书的情节和内容。
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