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[主观题]

教育学生首先要做到爱学生,这是教育工作的感情基础。()

教育学生首先要做到爱学生,这是教育工作的感情基础。()

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第1题

教育爱虽是做好教育工作所必需,但这并不意味着教师对学生所有的爱都能产生教育意义。

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第2题

爱护学生、诲人不倦的重要性表现在

A.没有真诚的爱就没有成功的教育

B.教师工作的任务和目的是把学生培养成国家所需要的合格人才

C.热爱学生是教师激励自己努力工作的精神力量

D.热爱学生不仅是教育工作的需要,也是发扬中华民族传统道德的需要

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第3题

学生尊重教师,尊重教师的劳动,使教师感受到自身存在的价值和从事教育工作的光荣,从而增强工作的责任感、荣誉感,坚定献身教育事业的信念,发奋搞好教育工作,更好、更多地培养人才;学生在教师的爱护中,感受到师爱的温暖,感受到了教师殷切的期待,学生以师爱为动力,奋发向上,以不辜负老师的培养和期望。这说明师生关系具有()

A.教育功能

B.激励功能

C.调控功能

D.社会功能

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第4题

贯彻“以人为本”的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异,尊重学生个性,做到因材施教。()
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第5题

贯彻“以人为本”的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异,做到因材施教。()
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第6题

中外教育史上,很多教育家都共同强调教师对学生要做到尊重信任和严格要求相结合,爱严结合,从不单纯强调尊重学生或严格要求学生。请分析这其中的道理。

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第7题

有一句格言说得好:“假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已经结束了。”这说明了教师对学生的爱是教师顺利进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系,把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”,做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说,“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不称为池塘,没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系,是一种纽带,是教育维系之所在。因此,可以说,师爱是教育的灵魂,是教育的前提。 问题:根据教师职业道德,谈谈你对“师爱”的认识
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第8题

阅读下面材料,回答问题。有一句格言说得好:“假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已经结束了。”

阅读下面材料,回答问题。 有一句格言说得好:“假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已经结束了。”这说明了教师对学生的爱是教师顺利进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之的感情关系,把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”,做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说,“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不称为池塘,没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系,是一种纽带,是教育维系之所在。因此,可以说,师爱是教育的灵魂,是教育的前提。 问题:根据教师职业道德,谈谈你对“师爱”的认识。

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第9题

有一句格言说得好:“假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已经结束了。”这说明了教师对学生的爱
是教师顺利进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系,把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”,做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说,“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其为池塘,没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系,是一种纽带,是教育维系之所在。因此,可以说,师爱是教育的灵魂,是教育的前提。

根据资料回答下列问题:

1、根据你从教经历,谈谈师爱的重要作用。(3分)

2、师爱的发展经历了哪几个层次?(3分)

3、作为人民教师,你准备从哪些方面去培养师爱?(4分)

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第10题

如今,在我们的教育工作中,许多教师都运用惩罚这一手段,对学生进行教育,惩罚的种类繁多,真可谓品种齐全,的确也收到了一定的教育效果,与此同时,也招来了诸多非议。那么,在教育学生问题上,究竟该不该使用惩罚?又该怎样使用惩罚呢?这是我们教育工作中所必须回答的问题。

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