与家长沟通的立足点在于做到与家长建立和谐的关系,取得家长的信任。（)

A.通过学习，父母是否能自我改变：转变教育观念，更新评价孩子标准的人才观，建立新型亲子关系的亲子观，转变教育行为和态度的教育观

B.家庭成员之间和谐的人际关系建立，夫妻之间和亲子之间双向沟通与交流讨论

C.家长对孩子在学习碰到困难、遇到挫折时对孩子的欣赏、鼓励和情感支持

D.家长有能力辅导孩子写作业

E.家长能合理配置时间，每天每周能有共同时间，与家人共同活动和共同分享交流

A.更新观念，调整角色定位

B.合理开发家长资源

C.与家长平等对话、真诚沟通、相互支持

D.与同事建立和谐的关系

A.家庭和学校具有不同的教育职能

B.建立学校和家庭平等合作的伦理关系

C.教师应尊重学生家长，坚持家访

D.培养教师与家长的沟通态度与能力

E.尽量使家庭教育学校化

A.家庭是孩子重要的“课堂”，要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境。

B.家长要积极配合学校工作，关注孩子日常生活表现，与学校老师积极沟通。

C.校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境。

D.校园欺凌事件处理中只需要关注欺凌者和被欺凌者，无需关注旁观者和协助者。

A.性格孤僻、不善交际的孩子更容易成为被欺凌的对象。

B.校园欺凌事件处理中只需要关注欺凌者和被欺凌者，无需关注旁观者和协助者。

C.家庭是孩子重要的“课堂”，要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境。

D.校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境。

E.家长要积极配合学校工作，关注孩子日常生活表现，与学校老师积极沟通。

A.交流教育方法

B.闲话家常

A.性格孤僻、不善交际的孩子更容易成为被欺凌的对象。

B.校园欺凌事件处理中只需要关注欺凌者和被欺凌者，无需关注旁观者和协助者。

C.家庭是孩子重要的“课堂”，要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境。

D.校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境。

E.家长要积极配合学校工作，关注孩子日常生活表现，与学校老师积极沟通。

A.认真负责，工作做到实处

B.尊重家长，主动与家长沟通

C.公平公正，廉洁自律

D.约定访问流程

《教师专业标准》要求教师：在沟通与合作领域做到“与家长进行有效(),()学生发展”。