对两个初二年级班进行教学方法实验，这两个班的学生在人数、男女生数目、年龄学习成绩、教材和教师水

A、任务促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、教师促成的纪律

D、自我促成的纪律

A.两班学生的学习成绩都提高了

B.实验组学生的成绩提高得多

C.控制组学生的成绩提高得多

D.两班学生的学习成绩没有太大变化

A.前期已经49元或69元缴费过福利享受班的家长，已经加入购课单，缴费时系统会直接变成0元

B.之前错过福利课领取的家长，现在可以69元领取，可自行在APP报班，系统会进行减免，缴费69元可直接

C.初二年级物理前5次课（面授/在线），初二语文前5次课（仅在线），初二语文面授未采用5+5形式，是10次课整体半价优惠形式

D.初三年级化学前5次课（面授/在线），初三语文前5次课（仅在线），初三语文面授未采用5+5形式，是10次课整体半价优惠形式

A.分层教学

B.复式教学

C.小班教学

D.小组合作学习

某教师回到办公室说：“初二年级(2)班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法？” 问题：如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？

A.匹配设计

B.拉丁方设计

C.随机区组设计

D.ABBA设计

下列选项对单组实验叙述不正确的一项是()．

A．单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验

B．在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断

C．单组实验的时间没有限制，可长可短

D．单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响

A.嵌套设计

B.拉丁方设计

C.随机区组设计

D.完全随机设计