“教育的效应”是指【 】A．教育的投入与产出B．教育者对受教育者的影响C．教育实际干了什么D．学校培养

健康教育的管理与政策诊断的核心内容是指

A．组织评估和资源评估

B．组织内分析和组织间分析

C．对健康教育与健康促进内部的分析

D．对主办健康教育和健康促进组织的外部环境分析

E．政府部门对健康教育的重视程度及资源投入状况的分析

教育领导效率是指教育管理活动中所投入的人力、()与所产生的管理效果之间的比率。

“教育能够干什么”是指（）。

A.教育属性

B.教育目的

C.教育功能

D.教育效应

关于健康教育评价的描述，以下错误的是

A．形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等

B．过程评价起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程

C．效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据

D．结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化

E．总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括

“皮格马利翁”效应遵循的是德育的哪一条原则？()

A．集体教育与个别教育相结合的原则

B．教育影响一致性与连续性原则

C．严格要求与尊重信任相结合原则

D．知行统一原则

下列属于效应评价指标的是

A．干预活动参与率

B．健康教育节目收视率

C．健康行为形成率

D．目标人群劳动生产率

E．发病率

某地开展健康教育与健康促进活动，下列评价指标中不属于效应评价的是

A．卫生知识均分

B．健康教育覆盖率

C．行为改变率

D．卫生知识知晓率

E．卫生知识合格率

B.实现农业简单再生产和扩大再生产的经济活动

C.资金投入

D.国家、集体、农业生产经营组织和农业劳动者用于农业生产、经营、开发、农产品流通，农业科技教育等方面的资金和物质投入，包括劳动积累

A．过程评价

B．效应评价

C．效果评价

D．结局评价

E．需求评价

教育投资是指一个国家投入教育领域(或教育方面)的物力、财力、人力的总和。()