题目
A.理解
B.背诵
C.感知
D.早期阅读
第1题
A.感知
C.早期阅读
D.理解
第2题
A.语言障碍矫治
B.双语教育
D.早期识字
第3题
A.早期阅读
B.早期识字
C.双语教育
D.语言障碍矫治
第4题
A.终期目标、倾听行为培养目标、表述行为培养目标
B.终期目标、年龄阶段目标、教育活动目标
C.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、早期阅读行为培养目标
D.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、欣赏文学作品行为培养目标
第5题
A.早期浏览
第6题
B.谈话
C.交流探索
D.表演
第7题
学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面,它们是()。
第8题
A.倾听行为培养
B.语音培养
C.表述行为培养
D.欣赏文学作品行为的培养
E.早期阅读行为的培养
第9题
A.纵向
B.横向
C.金字塔式
D.平行
第10题
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