题目
第2题
A.受众个人与对象事物的关联度高,意味着导向需求低,不易接受传媒议程设置影响。
B.对象事物的不确定性高,意味着受众的导向需求也高,传媒更容易发挥影响力。
C.媒介使用越复杂,也就越能适应受众的导向需求。
D.这三种要素的不同组合,可以说明受众个人接受媒介议程设置的人际差异和多样性。
第4题
A.在全书的开场和收尾时,往往以一首诗或一首词作起或作结。
B.每一回的开场,大都没有诗或词,但每一回的结尾,必定有诗。
C.在正文中,受变文、鼓子词、话本的影响,也适当插入诗词。
D.在叙述方面,它很注意说与听的关系。
第5题
A.《向前一步》
B.《创始人》
C.《反脆弱》
D.《指数型组织》
第6题
A.因材施教结果的差异
B.中国古代选官制度发生了变化
C.休养生息政策的实行
D.中国古代正统思想地位的确立
第9题
A.小丹丹通过幼儿园的学习,逐步学会了很多初级的语文知识
B.小刚在父母的养育下,个子越来越高,长成了一个大孩子
C.通过上小学、中学、大学,我们可以学到不同的文化知识,为走向社会打下基础
D.在社会上摸爬滚打很多年后,小文终于有了自己的公司
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