更多“在听清语言、理解语义的基础上，对讲话内容、语言的评价和判断能力是（)”相关的问题
第1题
在商务谈判中，造成信息沟通障碍的原因主要有（)。
A.没有听清讲话的内容
B.没有理解对方的陈述内容
C.枯燥呆板的谈判方式
D.不愿接受已理解的内容
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第2题
因缺乏交流形成的障碍主要有：（)。
A.没有听清讲话的内容
B. 没有理解对方的陈述内容
C. 枯燥呆板的谈判方式
D. 不愿接受已理解的内容
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第3题
谈判时没有听清讲话的内容，没有理解对方的陈述内容等都是一方的责任，是该方谈判者素质不高的表现。（)
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第4题
【单选题】在口语表达的某一阶段,有时会暂停讲话,而以态势语言替代后续的内容。这种替代非但不会影响听众对内容的准确理解,相反,还能收到“此时无声胜有声”的效果。这是态势语言的（)作用。
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第5题
倾听是感知和理解语言行为表现，对幼儿倾听行为的培养，重点应放在（)。
A.语音的感知
B.语调的感知
C.语法规则的运用
D.语义内容的理解
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第6题
在理解发言人演讲内容的基础上总结讲话的信息框架（具体方式查收QQ群范例文章和范例答案） 附件为真题演讲原文，请下载查收附件。
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第7题
复述，就是用自己的话讲述读过的、听过的语言材料。是在理解和记忆的基础上，对有关语言材料的内容加以整理，有重点、有条理、有感情地把内容再现出来的一种表达方式。
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第8题
复述，就是用自己的话讲述读过的、听过的语言材料。是在理解和记忆的基础上，对有关语言材料的内容加以整理，有重点、有条理、有感情地把内容再现出来的一种表达方式。（）
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第9题
复述，就是用自己的话讲述读过的、听过的语言材料。是在理解和记忆的基础上，对有关语言材料的内容加以整理，有重点、有条理、有感情地把内容再现出来的一种表达方式。（）
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第10题
复述，就是用自己的话讲述读过的、听过的语言材料。是在理解和记忆的基础上，对有关语言材料的内容加以整理，有重点、有条理、有感情地把内容再现出来的一种表达方式。（）
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