从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（)。

A.实践性

B.开放性

C.自主性

D.生成性

A.科学探究中各要素的呈现顺序是固定不变的

B.科学探究必须通过化学实验来获取事实和证据

C.对科学探究学习的评价，应该侧重考查学生的探究活动结果

D.科学探究目标的实现，必须让学生亲身经历丰富的探究活动过程

A.个体功能和社会功能

B.正向功能和负向功能

C.显性功能和隐性功能

D.政治功能和经济功能

A.新闻策划

B.新闻生产

C.新闻传播

D.新闻实践

A.树型结构

B.呈现方式

C.呈现控制

D.拓展选择

A.主题与载体形式内容组织与呈现方式

B.学习任务群中华优秀传统文化

C.学习任务群语文实践活动

A.评价结果呈现形式

B.评价内容

C.评价用途

D.分数解释参照标准

A.评价结果呈现形式

B.评价用途

C.评价内容

D.分数解释参照标准

A.评价结果呈现形式

B.评价内容

C.评价用途

D.分数解释参照标准