题目
A.每个会议工作人员
B.会议主持人
C.主要工作人员
D.参会嘉宾
第1题
第2题
A.小张在落实了参会客户后,通过微信和电话的方式将具体的会议时间、地点以及交通方式详细告知了客户
B.为了打消客户的疑虑,小张在会议之前简单的跟客户说明了参加会议的目的意义,让客户初步了解公司
C.小张安顿好客户待会议开始,因为自己已经听过很多次会议,会议开始后10分钟,小张离开了会场等待会议结束
D.会议结束后,小张积极询问客户对产品的 意向,最终在团队的协助下小张促成了交易
第3题
A.在会议上,团队成员的主意会根据优势、劣势、机会、威胁来组织
B.在没有讨论和批判的情况下想法和念头得到收集。这些想法只有在会议结束才过滤和组织
C.团队成员戴不同色彩的帽子,每个代表一种思考方式,他们从自己的观点来讨论某个主题
D.项目经理会议期间要根除偏离的主题和概念,这样整个团队都将遵循项目经理的原则
第4题
A.依据自己的观点决定采纳哪个与会者的观点
B.对持相反意见的双方分别有清楚的了解,并提出折中方案应对
C.不予理会
D.等会议结束后,私下交流意见
第5题
第6题
A.所有参与部门、机构均需参与总结会议
B.只需客服/营运部门参与总结会议
C.对本次演练的风险场景设置、事件处置全流程、各小组间的衔接配合、各关键人员在场景中的表现等全面分析、总结和评价
D.对演练过程反映出的问题深入剖析,提出提升建议
第7题
A.标前会议是投标人按投标须知规定的时间和地点召开的会议
B.会议结束后,招标人应将会议纪要用书面通知的形式发给部分主要投标意向者
C.招标人可以根据实际情况在标前会议上确定延长投标截止时间
D.初步评审是评标的核心,是对标书进行实质性审查,包括技术评审和商务评审
E.如果投标文件实质上不响应招标文件的要求,将作无效标处理
第8题
A.经验交流会
B.技术报告会
C.系统鉴定会
D.技术讨论会
第9题
调查报告:完成两种以上会议流程的调查报告
目的: 检测学生对会议的组织与实施的理解和掌握程度,帮助学生找出学习的薄弱环节,明确努力的方向,帮助教师了解学生的学习效果,根据学生的需求不断调整教学策略,提高教学效果。
要求:1.认真研读教材第 4 章的内容;2.通过网上和实地调查,提出一份会议的组织与实施活动内容清单,理清相关活动之间的关系;3.调查结束后,学员通过学习考核平台提交调查报告,字数在 600-1000 字之间。
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