婴儿出生后先抬头，后抬胸，再会坐、立、行体现了生长发育的A. 连续性 B. 各系统器官发育的不平衡性

A.由简单到复杂

B.由低级到高级

C.由上到下

D.由近到远

E.由粗到细

小儿先抬头、后抬胸，再会坐、立、走，遵循了哪项发育顺序

A．自上到下

B．从粗到细

C．由近及远

D．由简单到复杂

E．由低级到高级

A.儿童身体的快速生长的顺序性

B.儿童身体的快速生长的阶段性

C.儿童身体的快速生长的不均衡性

D.儿童社会心理展的顺序性

E.儿童社会心理发展的阶段性

A.快速性

B.不均衡性

C.顺序性

D.个体差异性

A.抬头-抬胸-坐-立-行

B.抬胸-抬头-坐-立-行

C.坐-抬胸-抬头-立-行

D.坐-抬头-抬胸-立-行

E.抬胸-抬头-立-行-坐

符合生长发育顺序性的是()

A、抬头-抬胸-坐-立-行

B、抬胸-抬头-坐-立-行

C、坐-抬胸-抬头-立-行

D、抬胸-抬头-立-行-坐

E、坐-抬头-抬胸-立-行

A.抬头一抬胸一坐一立一行

B.抬胸一抬头一坐一立一行

C.坐一抬胸一抬头一立一行

D.抬胸一抬头一立一行一坐

E.坐一抬头一抬胸一立一行

A.抬头、立、坐、行、跑、跳等

B.抬头、坐、立、行、跑、跳等

C.抬头、坐、行、立、跑、跳等

D.抬头、坐、行、立、跳、跑等

A.抬头、坐、立、行、跳、跑等

B.抬头、立、坐、行、跑、跳等

C.抬头、行、立、坐、跳、跑等

D.抬头、坐、立、行、跑、跳等

A.抬头、坐、立、行、跑、跳等

B.抬头、立、坐、行、跑、跳等

C.抬头、行、立、坐、跑、跳等

D.抬头、坐、立、行、跳、跑等