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布鲁纳认为良好的数学认知结构有什么特点?()(1)可辨别性(2)可重复性(3)可利用性(4)稳定性

A、(1)、(2)、(3)

B、(1)、(2)、(4)

C、(1)、(3)、(4)

D、(2)、(3)、(4)

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更多“布鲁纳认为良好的数学认知结构有什么特点?()(1)可辨别性(2)可重复性(3)可利用性(4)稳定性”相关的问题

第1题

布鲁纳认为良好的数学认知结构有什么特点?()

A.可辨别性

B.可重复性

C.可利用性

D.稳定性

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第2题

布鲁纳认为学习任一学科目的是构建学生良好的认知结构,而建立良好的认知结构往往需要经过()过程。

A、复习旧知识

B、新知识获得

C、知识转换

D、知识的评价

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第3题

布鲁纳认为,学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构,而构建良好的认知结构常常需经过()过程

A.新知识的获得

B.知识的转化

C.知识的应用

D.对知识的评价

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第4题

简述良好数学认知结构的特点。

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第5题

布鲁纳把认知结构称为“表征”,并认为表征有三种()

A.动作性表征

B.映象性表征

C.符号性表征

D.抽象性表征

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第6题

布鲁纳认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()

布鲁纳认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()

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第7题

布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是_________。

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第8题

布鲁纳认为学习的实质在于主动形成认知结构。()

布鲁纳认为学习的实质在于主动形成认知结构。()

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第9题

布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括 、转化和 三个过程。

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第10题

布鲁纳的认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()

布鲁纳的认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()

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