更多“在课程实施之前,为预测学生已有的认知、情感和技能方面的准备程度而做的评价()。”相关的问题
第1题
在课程实施之前,为预测学生已有的认知、情感和技能方面的准备程度而做的评价()。
A.决策性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.研究性评价
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第2题
课程实施之前,为预测学生已知的认知、情感和技能方面的准备程度而做的评价是()。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.决策性评价
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第3题
研学课程需求调查分析中学生学情分析包括:()。
A.原有的基础知识
B.现有的认知能力
C.原有的生活经验
D.学生的身心特征
E.学生的情感
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第4题
()就是要依据学生的年龄特征和认知规律,全面客观地阐述学生已有的学业情况和已经掌握的学习方法,为优化教学设计提供参考。
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第5题
在课程学习之前,你对曹操有哪些已有的认知?经过这周的学习,你又获得了哪些新知?请用思维图或者一段话写下你的旧识与新知,分享你本专题的学习心得。
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第6题
社会学习类课程中,需要对学生的自理能力、沟通能力、认知能力有进一步的了解,需要在之前的学情分析基础上详细地了解学生的(),结合学生的身心特征、情感特点及原有生活经验进行综合考虑。
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第7题
1、在课程学习之前,你对曹操有哪些已有的认知?经过这周的学习,你又获得了哪些新知?请用思维图或者一段话写下你的旧识与新知,分享你本专题的学习心得。
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第8题
说学情,要说学生已有的知识、技能和能力基础,还要说学生的年龄特征、认知规律等。对吗
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第9题
【判断题】说学情,要说学生已有的知识、技能和能力基础,还要说学生的年龄特征、认知规律等。对吗?
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