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[主观题]

英、美等发达国家加强基础教育。以美国为例,1965年4月国会通过《初等和中等教有法案》,强调入学途径的平等通过提供公正平等的教育机会缩小小学生学业成绩的差距。

A、日本后期中等教育改革的趋势是多样化、个性化。

B、美国的学制之所以没有形成双轨制,主要是由于美国的教育发展较晚。

C、现代中等学校的出现是社会发展的产物。

D、由于历史的原因,欧洲的教育制度具有双轨制性质。

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第1题

以英、美、日等国为例,论述世界报业史上早期一批报业集团及报业是何是出现及如何形成的,它们各自有何特点。
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第2题

当今世界主要发达国家如美、英、德、日等国的金融体制,都采用()。

A.以中央银行为核心的体制

B.高度单一、集中的体制

C.不设中央银行的体制

D.高度自由、开放的体制

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第3题

37、相关材料表明,发达国家工业中的剩余价值率是不断上升的,美国:1935年为200%,1947年为210%,1955年为235%,1958年为267%;法国:1938年为162%,1952年为315%。而同期,工人每周的工作时间是下降的,1962年,美、英、法、德等国家工人工作周平均长度为47小时,战后美国为41小时,英、法、德平均为46小时,1970年美国更是缩短到了40小时。这表明()。

A.发达资本主义国家中资本家对工人的剥削程度逐步降低

B.这一时期发达资本主义国家剩余价值率的提高,主要是靠增加相对剩余

C.这一时期发达资本主义国家技术不断进步,劳动生产率不断上升

D.这一时期发达资本主义国家资本家已经不再攫取绝对剩余价值

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第4题

37、相关材料表明,发达国家工业中的剩余价值率是不断上升的,美国:1935年为200%,1947年为210%,1955年为235%,1958年为267%;法国:1938年为162%,1952年为315%。而同期,工人每周的工作时间是下降的,1962年,美、英、法、德等国家工人工作周平均长度为47小时,战后美国为41小时,英、法、德平均为46小时,1970年美国更是缩短到了40小时。这表明()。

A.发达资本主义国家中资本家对工人的剥削程度逐步降低

B.这一时期发达资本主义国家剩余价值率的提高,主要是靠增加相对剩余

C.这一时期发达资本主义国家技术不断进步,劳动生产率不断上升

D.这一时期发达资本主义国家资本家已经不再攫取绝对剩余价值

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第5题

发达国家人才争夺采取的措施多样,以美国为例来看,美国奉行 “借外国优秀科技人才的头脑,以保持其高科技优势,以谋求技术霸权 ”政策:()等。

A.让“高薪”充当最具诱惑力的诱饵

B.逐年增加 H-B1签证的数量

C.设立大学科研奖学金

D.提供充足的科研经费

E.设立各类奖励

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第6题

下列关于证券投资分析的说法错误的是().

A.证券投资分析这一职业起源于美、英等金融发达国家

B.证券投资分析的对象包括微观的企业、中观的产业以及宏观的国民经济

C.市场不规范、证券分析师不受重视且地位很低的情况没有在美国出现过

D.证券投资分析方法正在不断创新

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第7题

西方发达国家公共部门危机管理体制的模式表述正确的是()①“行政首长领导,中央协调,地方负责”的美国模式 ②美澳英均属于美国模式 ③“国家首脑为核心,联席会议为平台,相应部门为主力”的俄罗斯模式 ④“行政首脑指挥,综合机构协调联络,中央会议制定对策,地方政府具体实施”的日本模式

A.①③④

B. ①②④

C. ②③④

D. ①②③④

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第8题

公司治理模式自20世纪50年代在西方发达国家兴起以来,主要被概括为两种模式:美英模式和大陆模式。()模式的最大特点是股东相对集中、稳定,银行与企业的存贷关系使银行成为一个重要利益相关者。其中,()的公司成立了双层董事会,使业务执行能力和监督职能相分离。

A.大陆模式,日本

B.大陆模式,德国

C.美英模式,英国

D.美英模式,美国

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第9题

安全系统工程产生于()。

A.20世纪50年代末美英等工业发达国家

B.20世纪60年欧美等工业发达国家

C.20世纪70年代的美英等发达国家

D.20世纪80年代以后的美英工业发达国家

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