题目
A、日本后期中等教育改革的趋势是多样化、个性化。
B、美国的学制之所以没有形成双轨制,主要是由于美国的教育发展较晚。
C、现代中等学校的出现是社会发展的产物。
D、由于历史的原因,欧洲的教育制度具有双轨制性质。
第3题
A.发达资本主义国家中资本家对工人的剥削程度逐步降低
B.这一时期发达资本主义国家剩余价值率的提高,主要是靠增加相对剩余
C.这一时期发达资本主义国家技术不断进步,劳动生产率不断上升
D.这一时期发达资本主义国家资本家已经不再攫取绝对剩余价值
第4题
A.发达资本主义国家中资本家对工人的剥削程度逐步降低
B.这一时期发达资本主义国家剩余价值率的提高,主要是靠增加相对剩余
C.这一时期发达资本主义国家技术不断进步,劳动生产率不断上升
D.这一时期发达资本主义国家资本家已经不再攫取绝对剩余价值
第5题
A.让“高薪”充当最具诱惑力的诱饵
B.逐年增加 H-B1签证的数量
C.设立大学科研奖学金
D.提供充足的科研经费
E.设立各类奖励
第6题
A.证券投资分析这一职业起源于美、英等金融发达国家
B.证券投资分析的对象包括微观的企业、中观的产业以及宏观的国民经济
C.市场不规范、证券分析师不受重视且地位很低的情况没有在美国出现过
D.证券投资分析方法正在不断创新
第7题
A.①③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
第8题
A.大陆模式,日本
B.大陆模式,德国
C.美英模式,英国
D.美英模式,美国
第9题
A.20世纪50年代末美英等工业发达国家
B.20世纪60年欧美等工业发达国家
C.20世纪70年代的美英等发达国家
D.20世纪80年代以后的美英工业发达国家
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