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试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是

A.个别教学制

B.班级上课制

C.道尔顿制

D.特朗普制

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第1题

试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是（)

试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是()．

A．个别教学制

B．班级上课制

C．道尔顿制

D．特朗普制

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第2题

试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是A、

试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是

A、个别教学制

B、班级上课制

C、道尔顿制

D、特朗普制

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第3题

试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究和个别教学的教学组织形式是（

试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究和个别教学的教学组织形式是()。

A．班级上课制

B．分组教学制

C．道尔顿制

D．特朗普制

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第4题

近年来，（）提出了一种新的教学组织形式，试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。

A、道尔顿

B、特朗普

C、伯克赫斯特

D、陶行知

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第5题

特朗普制教学形式把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。大班上课是把两个以上的平行班合在一起上课，讲课时应用现代化教学手段，由出类拔萃的教师担任。（)
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第6题

试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，这是（）

A.道尔顿制

B.班级授课制

C.特朗普制

D.文纳特卡制

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第7题

中学教学组织形式试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为计算课时的单位。（)
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第8题

.______幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。()

A.学前班

B.小班

C.中班

D.大班

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第9题

______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。()

A.学前班

B.小班

C.中班

D.大班

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第10题

特朗普制教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。（)
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2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是动词，名称，形容词。（） 2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（）。 作为人体运动主要能源物质的是蛋白质。（） 下列能源物质中，作为人体运动主要能源物质的是（）。 长期的耐力训练，可能使人体出现心脏肥大的现象，其主要表现为（） 长期的耐力训练，可能使人体出现心脏肥大的现象，其主要表现为（）。
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