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道德教育的认知模式是由瑞士学者（）提出。A．柯尔伯格B．皮亚杰C．麦克费尔 D．班杜拉

道德教育的认知模式是由瑞士学者（）提出。

A．柯尔伯格

B．皮亚杰

C．麦克费尔

D．班杜拉

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更多“道德教育的认知模式是由瑞士学者（）提出。A．柯尔伯格B．皮亚杰C．麦克费尔 D．班杜拉”相关的问题

第1题

道德教育的认知模式是由瑞士学者（）提出。

A.柯尔伯格

B.皮亚杰

C.麦克费尔

D.班杜拉

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第2题

道德教育的认知模式是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者________________进一步深化
的。认为道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。

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第3题

道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士
学者皮亚杰提出，而后由美国学者柯尔伯格进一步深化的。

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第4题

道德教育的（）模式，是当代德育理论中流行最广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出的，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。该模式假定人的道德判断力按照一定阶段和顺序从低到高不断发展

A.认知

B.体谅

C.社会模仿

D.价值澄清

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第5题

认知模式由瑞士学者班杜拉提出的。（)
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第6题

认知模式由瑞士学者班杜拉提出的（）
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第7题

德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的？（）A．瑞士学者皮亚

德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的？（）

A．瑞士学者皮亚杰

B．英国教育家彼德？麦克费尔

C．美国的班杜拉

D．美国学者柯尔伯格

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第8题

认知模式是由瑞士学者（)提出来的。

A.科尔伯格

B.被得·麦克费尔

C.皮亚杰

D.班杜拉

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第9题

道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。

A.赫尔巴特

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.弗朗斯

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第10题

道德教育的认知模式是瑞士的皮亚杰提出来的。 （）此题为判断题(对，错)。
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