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“吃一堑,长一智”,说的是专业技术人员需要通过挫折来提高心理素质。()

“吃一堑,长一智”,说的是专业技术人员需要通过挫折来提高心理素质。()

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更多““吃一堑,长一智”,说的是专业技术人员需要通过挫折来提高心理素质。()”相关的问题

第1题

保护专业技术人员权益对国家的意义有()。

A.保护专业技术人员权益是实施人才强国战略的要求

B.保护专业技术人员权益是实施依法治国方略的需要

C.保护专业技术人员权益是推进我国权益保护事业不断进步的需要

D.保护专业技术人员权益是实现从严治党的需要

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第2题

吃一堑长一智是痛苦的安全学习模式()

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第3题

关于保护专业技术人员权益对用人单位的意义,下列说法错误的是()。

A.保护专业技术人员权益是用人单位必须履行的基本社会责任

B.保护专业技术人员权益是用人单位生存发展的需要

C.保护专业技术人员权益是企业上市融资的必要前提

D.保护专业技术人员权益是提升组织效率和竞争力的需要

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第4题

下列现象不属于学习的是()

A.小孩到一定年龄变声

B.近朱者赤

C.上行下效

D.吃一堑长一智

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第5题

儿童成长和发展的需要从根本上说,是通过家庭教育获得发展和成长的需要。()
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第6题

对于专业技术人员的激励,主要包括以下几层含义:激励的出发点是满足专业技术人员的各种需要,()。

A.激励贯穿于专业技术人员工作的全过程

B.激励需要奖惩并举

C.信息沟通贯穿于激励工作的始末

D.达到组织目标和专业技术人员个人目标在客观上的统一

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第7题

专业技术人员要提高自身的创新能力,需要通过以下几个方面来实现()

A.加强学习

B.善于实践

C.注重协作

D.要有理想

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第8题

为什么说擒拿不是单纯地反挫关节?

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第9题

吃一堑长一智属于认知学习。()

A、错误

B、正确

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第10题

专业技术人员()是指专业技术人员在专业技术岗位上,依据专业技术创新研究目的,通过对专业技

专业技术人员()是指专业技术人员在专业技术岗位上,依据专业技术创新研究目的,通过对专业技术研究对象的主客观条件进行分析而确立的创新研究的问题。

A:研究课题创新选择力

B:研究课题创新力

C:研究课题创新比较力

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