家庭教育指导师是指通过教育学、心理学、社会学的理论知识，帮助家庭在亲子关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福的专业人员。（）

A.关注家庭凝聚力量

B.开发社会资源，争取社会支持

C.深入开展个案工作

D.建立团体，形成正向影响

A.心地

B.心学

C.知行合一

D.随才成就

A.树立良好的教育观念

B.营造和谐的家庭氛围

C.理解尊重孩子

D.发挥榜样的作用

A.细心观察，及早发现

B.接纳视听障碍儿童，建立良好的亲子关系

C.交给正确的学习方法，培养良好的学习习惯

D.保持信心，对孩子的发展做出合理的要求。

优化家庭教养环境的措施不包括（）。

A.培养良好的亲子关系

B.建立良好的夫妻关系

C.建立良好的邻里关系

D.建立良好的同事关系

A.亲子依恋有利于个人能力的获得

B.亲子依恋有利于信任感的建立

C.亲子依恋是亲子关系建立的基础

D.亲子依恋具有帮助孩子认知的作用

E.亲子依恋有利于良好品质的形成

F.亲子依恋具有生物学作用

A.教育学和心理学

B.教育学、心理学和学校管理学

C.教育学、心理学和各科教学法

D.教育学、心理学、学校管理和各科教学法

婴儿家庭教养指导工作目的不包括（）。

A.培养家长科学育儿的能力

B.学习为孩子创设良好的家庭环境

C.促进家庭和谐

D.促进婴儿健康成长

条件性知识是指教师所具有的教育学和心理学知识。()