题目
A.“自然的人化”
B. 剩余价值
C. 异化理论
D. “人的对象化”
第1题
A.它能探索发展的连续性
B.它能探索发展的稳定性
C.它能探索早期教育对以后其他教育现象的影响
D.能获得研究数据
第3题
A.宏双的方法与微双的方法
B.历时性方法与共时性方法
C.科学主义的方法与人本主义的方法
D.理论的方法与经验的方法
第5题
A.认知发展理论
B.精神分析理论
C.维列鲁学派
D.元交际理论
第9题
A.健康人作为研究对象,并在健康人的心理探讨方面作出了杰出的贡献
B.强调人的高层次需要和内在价值的人格学说,在心理学史上具有重大意义
C.需要层次理论在现代行为科学中占有重要地位
D.强调生物因素在人的发展中的决定作用
第10题
A.在美学研究领域,人们普遍认同“统一、和谐、秩序、比例”等等是美的。
B.我国著名的美学家朱光潜先生认为,美是主观与客观的统一。
C.关于美,我们可以从“形式”和“内容”两方面去理解。
D.人类对于形式的审美,具有差异性;而对于内容的审美,具有趋同性。
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