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评价结论应考虑逻辑思维方法中()的运用。

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第1题

评价结论应考虑逻辑思维方法中“逻辑规律”的运用。()

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第2题

评价结论应考虑逻辑思维方法中“逻辑规律”的运用,其中内容不包括()。

评价结论应考虑逻辑思维方法中“逻辑规律”的运用,其中内容不包括()。

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

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第3题

安全评价中,评价结论应考虑逻辑思维方法中“逻辑规律”的运用,主要有()等。

安全评价中,评价结论应考虑逻辑思维方法中“逻辑规律”的运用,主要有()等。此题为多项选择题。请帮忙给

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第4题

全科医学的临床思维应体现的基本特征为()

A.以病人为中心、以问题为导向、以证据为基础

B.体现生物-心理-社会医学模式

C.遵循辩证思维、逻辑思维的基本认识规律,坚持科学的批判性思维

D.运用流行病学的医学科学思维方法评价与决策临床问题

E.以上都是

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第5题

全科医生的临床思维应体现的基本特征为()

A.以病人为中心,以问题为导向,以证据为基础

B.体现生物—心理—社会医学模式

C.遵循辩证思维,逻辑思维的基本认识规律,坚持科学的批判性思维

D.运用流行病学的医学科学思维方法评价与决策临床问题

E.以上都是

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第6题

通过运用逻辑思维进行严密的理论推导或运用数学运算的方法进行论证,从而得出一定的结论,它侧重于抽象的理论分析与论证。这类论文属于()。

A.理论应用研究型论文

B.理论研究型论文

C.实验研究型论文

D.综述型论文

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第7题

在实际分析中,通过固定资产周转率评价固定资产的运用效率,在不同企业间作比较时,应考虑由于采用不同折旧方法对固定资产净值的影响()
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第8题

分析法是对企业的会计资料运用数理统计和逻辑思维推理对一般事物现象进行客观分析判断的一种纳税
检查方法,其特点是()。

A.能客观反映事物外部的矛盾

B.能客观反映问题的本质

C.能揭露事物内部的矛盾

D.适宜作为查账定案结论的依据

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第9题

主要目的是检验评价中可能出现的各种偏差,运用统计和其它的方法来估计产生的偏差对评估结论的影响的教育评价方法是()。

A.他人评价

B.元评价

C.自我评价

D.正式评价

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第10题

关于合作学习的教学设计,以下说法中错误的是()。

A.在设计目标描述时,应使用正确的思维动词。

B.要统筹考虑小组组建建设方略、合作学习的评价等。

C.在任务分析阶段,要避免运用“教师讲授”的方式,完全运用“合作学习”。

D.要根据具体的任务,设计合作学习的方法及方法组合。

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