二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的发展趋势？

对二战以后教育制度的趋势表述不正确的是 （）

A、 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

B、 高等教育的类型日益多样化

C、 加强小学教育的国际化交流与发展

D、 强化普及义务教育并延长义务教育年限

A.目标要求提高

B.课程内容宽泛

C.培训方式灵活

D.强调注重理论和实践的结合

A.批量生产

B.无装饰

C.多功能

D.组合化

A.英国的集体谈判制度

B.美国社会伙伴关系

C.意大利的共同决定权

D.德国的历史性妥协

A.行业级别的集体谈判

B.共同决策制度

C.雇员参与的职工委员会

D.劳资自治

E.强势的劳动法

A.引发了工业革命的兴起

B.促进了资本主义制度的自我完善

C.引起了民族解放运动高涨

D.加速了第一次世界大战的爆发

二战以后西方国家出现了一个阶级合作、左右共制和共事政治的新局面，党争的矛头发生了()的变化。

A.由领袖之争转向实力之争

B.由实力之争转向领袖之争

C.由政策层面转向制度层面

D.由制度层面转向政策层面

答案：D

二战以后西方国家陆续建立了新机制，表述正确的是()。

A.英国的集体谈判制度

B.美国社会伙伴关系

C.意大利的共同决定权

D.德国的历史性妥协