以下说法哪项是不正确的A、轻度智力低下多能找到病因B、一般来说，智力低下的IQ在70以下C、脑瘫以强

关于智力量表的评估划界分哪项是错误的

A、84～70是边界智力

B、69～50是轻度低下

C、49～35是中度低下

D、34～20是重度低下

E、15以下是极重度低下

以下说法哪些是错误的？()

A、轻度智力低下多能找到病因

B、一般来说，智力低下的IQ在70以下

C、手足徐动型脑瘫主要损伤部位是脑基地区

D、脑瘫以强直型较为多见

E、进行性肌营养不良的肌肉萎缩多以远端为主

A.一门或多门功课成绩低下

B.注意力不集中

C.智力低下

D.多动

关于智力低下的预防以下哪项叙述不正确

A、联合国儿童基金会提出智力低下三级预防概念

B、初级预防主要为预防智力低下的病因

C、二级预防为发现可能导致智力低下的疾病，早诊断，早干预

D、三级预防为早期应用神经营养药物，早干预

E、三级预防为预防发展为智力残疾

测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67(平均数100，标准差15)。主试人员告诉被试和家长："请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。"被试接受的智力测验应该是A、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表

B、韦氏儿童智力量表

C、贝利量表

D、格塞尔量表

E、丹佛测验

被试智商的意义是A、比67%的同龄儿童智力高

B、比67%的同龄儿童智力低

C、低于平均数67个标准差

D、答对67个题目

E、以上都不对

针对主试人员的"智力轻度低下"的结论，正确的评论是A、正确，韦氏量表的67分处于智力轻度低下范围

B、不正确，被试得分67分，其得分区间大约是62～72分，故结论是低下与正常之间

C、正确，被试成绩不佳本来就属于智力低下

D、不正确，他没有考虑测验情境对分数的影响

E、以上都不对

主试人员在向当事人报告分数时，不妥之处有A、没有采用通俗语言

B、没有报告分数区间

C、没有告知分数存在误差

D、没有考虑结论对孩子的心理影响

E、以上都是

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67(平均数100，标准差15)。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”被试接受的智力测验应该是()A、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表

B、韦氏儿童智力量表

C、贝利量表

D、格塞尔量表

E、丹佛测验

被试智商的意义是()A、比67%的同龄儿童智力高

B、比67%的同龄儿童智力低

C、低于平均数67个标准差

D、答对67个题目

E、以上都不对

针对主试人员的“智力轻度低下”的结论，正确的评论是()A、正确，韦氏量表的67分处于智力轻度低下范围

B、不正确，被试得分67分，其得分区间大约是62～72分，故结论是低下与正常之间

C、正确，被试成绩不佳本来就属于智力低下

D、不正确，他没有考虑测验情境对分数的影响

E、以上都不对

主试人员在向当事人报告分数时，不妥之处有()A、没有采用通俗语言

B、没有报告分数区间

C、没有告知分数存在误差

D、没有考虑结论对孩子的心理影响

E、以上都是

A、阅读、计算、拼写困难

B、一门或多门功课成绩低下

C、智力低下

D、注意力不集中

E、多动

A、多由于由于甲状腺激素合成过程中酶缺陷所致

B、是最常见的、能够治疗的导致智力低下(精神发育迟滞)疾病的之一

C、发病率为1/3000-1/4000活产新生儿

D、可预防、可治疗

E、如果出生后未及时治疗，可导致生长迟缓和智力低下

A.临床主要症状为注意力缺陷和活动过度

B.可能是一种多基因的遗传性疾病

C.大多伴有语言发育迟缓和智力低下

D.6岁以下及青春期以后原则上不用药

E.患儿情绪不稳、任性冲动

下列哪项不属于碘缺乏的临床表现

A、甲状腺功能低下

B、异食癖

C、轻度智力低下

D、运动协调性、准确性差

E、轻度听力和前庭功能障碍