关于自我概念形成与发展，正确的说法是（)。A．生理自我→心理自我→社会自我B．社会自我→心理自我→生理

A.自我概念是个人对白己角色功能的认知与评价

B.自我概念这种心理组织在出生时就已经存在

C.自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的

D.自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的

E.每个人扮演角色不问，自我概念可以相同

A.自我概念的发展分为八个主要发展阶段

B.自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价

C.自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的

D.自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的

E.自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱

A.自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价

B.自我概念这种心理组织在人出生时就已经存在

C.自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的

D.自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的

E.自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱

A.是青春期心理发展特别重要的议题

B.青春期孩子要在新的世界(与童年世界很不同的世界)中去寻找我是谁的答案

C.要从童年期与父母形成的关系中解脱出来，建立起与同龄人的新的认同，找到自己的身份

D.青少年的自我概念越单一，他们内心冲突就越容易平衡，情绪困扰也就越少

A.自我概念是指一个人对自己的看法

B.自我概念是个人对自己的认同感

C.自我概念与生俱来

D.自我概念综合环境中其他人对自己的看法与自我察觉和自我认识而形成

E.自我概念基于对自身工作能力、自身形象等多方面的感知评价而生产

A.班杜拉的社会学习理论认为，大量的社会学习发生在儿童2-3岁时

B.0-6岁儿童还没有形成系统的偏见，正在逐渐接受并形成自我概念

C.婴幼儿的道德发展主要包含情感、认知和行为三个成分

D.婴幼儿的道德发展与全面性教育中的社会规范教育紧密相关

A.班杜拉的社会学习理论认为，大量的社会学习发生在儿童2-3岁时

B.0-6岁儿童还没有形成系统的偏见，正在逐渐接受并形成自我概念

C.婴幼儿的道德发展主要包含情感、认知和行为三个成分

D.婴幼儿的道德发展与全面性教育中的社会规范教育紧密相关

A.对自我的概括性评价

B.弗洛伊德认为自我包括本我、自我和超我

C.库利认为他人评价与自我的形成无关

D.米德认为自我分为主体我和客体我