从哈勃的研究成果看，下列说法中不正确的一项是

A.18颗恒星发出的光存在“红移”，可以推知这些恒星在后退

B.分析遥远星系的光波变长这一现象，科学家推知宇宙在膨胀

C.在宇宙中任何一点观测，都会看到周围星系因膨胀而在退行

D.哈勃所测量的“红移”，并非指恒星具有能发出红色光波的物质结构

下列说法中，不正确的是()。

A．一年内到期的长期负债属于金融负债

B．应付利息属于金融负债

C．从普通股股东的角度看，优先股属于金融负债

D．短期权益性投资属于经营资产

A.高层次责任中心的不可控成本，对于较低层次的责任中心来说，一定是不可控的

B.低层次责任中心的不可控成本，对于较高层次的责任中心来说，一定是可控的

C.某一责任中心的不可控成本，对另一个责任中心来说则可能是可控的

D.某些从短期看属不可控的成本，从较长的期间看，可能又成为可控成本

A.高层次责任中心的不可控成本，对于较低层次的责任中心来说，一定是不可控的

B.低层次责任中心的不可控成本，对于较高层次的责任中心来说，一定是可控的

C.某一责任中心的不可控成本，对于另一个责任中心来说则可能是可控的

D.某些从短期看属不可控的成本，从较长的期间看，可能又成为可控成本

A.高层次责任中心的不可控成本，对于较低层 次的责任中心来说，一定是不可控的

B.低层次责任中心的不可控成本，对于较高层 次的责任中心来说，一定是可控的

C.某一责任中心的不可控成本，对于另一个责 任中心来说则可能是可控的

D.某些从短期看属于不可控的成本，从较长的 期间看，可能又成为可控成本

A．高层责任中心的不可控成本，对于较低层移的责任中心来说，一定是不可控的

B．低层次责任中心的不可控成本对于较高层次责任中心来说，一定是可控的

C．某一责任中心的不可控成本，对另一个责任中心来说则可能是可控的

D．某些从短期看属不可控的成本，从较长的期问看，可能又成为可控成本

A.从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的模仿者

B.从社区与教师的关系看，教师应该是学者型的独立的教师

C.从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者

D.从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究成果推广者

A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题(研究领域)的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论

B.文献综述的格式一般包括前言、主题、结尾和参考文献四个部分

C.文献综述不属于文献整理

D.文献综述一般要对研究现状进行客观的叙述和评论，以便预测发展研究的趋势或寻求新的研究突破点

A.可用哈勃公式测算恒星的距离

B.哈勃发现各星系彼此远离

C.哈勃制造了哈勃望远镜

D.哈勃发现了河外仙女座星系

A.哈勃发现星系光谱的红移现象

B.哈勃发现河外星系

C.哈勃提出星系退行速度与距离成比例公式

D.哈勃设计和制造了太空望远镜