学龄期的主要发展任务是A.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B.发展信任感，克服不信任感C.建

A.学前期

B.儿童早期

C.婴儿期

D.学龄期

学龄期儿童的主要发展任务是()

A、发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实验

B、获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现

C、获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现

D、获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现

E、建立自我同一感和防止同一感的混乱

A.发展信任感，克服不信任感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立同一感，克服同一性混乱

A.婴儿期

B.学前期

C.学龄期

D.青年期

A.儿童早期

B.学前期

C.学龄期

D.青年期

艾里克森认为幼儿期(4岁～7岁)的主要发展任务是（）。

A．获得勤奋感，克服自卑感

B．获得主动感，克服内疚感

C．获得自主感，克服羞耻感

D．获得亲密感，避免孤独感

艾里克森认为成年后期(50岁以后)的主要发展任务是（）。

A．获得繁衍感，避免停滞感

B．获得主动感，克服内疚感

C．获得完善感，避免失望或厌恶感

D．获得亲密感，避免孤独感

艾里克森认为婴儿后期(2岁～4岁)的主要发展任务是（）。

A．获得勤奋感，克服自卑感

B．获得主动感，克服内疚感

C．获得自主感，克服羞耻感

D．获得亲密感，避免孤独感

艾里克森认为婴儿前期(0岁～2岁)的主要发展任务是（）。

A．获得信任感，克服怀疑感

B．获得自主感，克服羞耻感

C．获得主动感，克服内疚感

D．获得亲密感，避免孤独感

学龄期儿童的主要发展任务是

A、发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现

B、获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现

C、获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现

D、获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现

E、建立自我同一感和防止同一感的混乱